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Méthodologie de l'analyse de citation : dissertation...

L'analyse de citation est essentielle dans les devoirs de littérature, qu'il s'agisse d'un commentaire ou d'une dissertation. Elle permet de donner du sens au texte que l'on étudie ou que l'on cherche à mobiliser. Cette analyse doit être percutante et toucher droit au but : il ne s'agit pas de décrire une phrase en énumérant toutes ses caractéristiques, mais de montrer ce en quoi elle est intéressante pour répondre à une idée bien précise. L'analyse de citation permet de s'assurer que la citation en question sert véritablement mon propos et n'a pas été choisie au hasard.

Credit Photo : Unsplash lilartsy

I. Analyse de citation en commentaire de texte

            En commentaire de texte, chaque idée avancée doit être accompagnée d'une citation qui l'étaye, et d'un commentaire de cette citation. Il ne s'agit pas alors de décortiquer la citation dans son ensemble, mais seulement de montrer son lien avec la démonstration. Cette analyse peut donc se réduire à une ou deux phrases. Elle consiste généralement à la mise en valeur d'une ou plusieurs figures rhétoriques. Une même citation peut être analysée sous plusieurs angles différents au cours du commentaire, particulièrement s'il s'agit d'un texte bref.

            Par exemple, dans le cadre d'une analyse de l' " Albatros " de Baudelaire, le vers central ("Lui naguère si beau, qu'il est comique est laid !") pourra être analysé sous plusieurs angles. (i) Il pourra d'abord être traité comme suit dans une première partie consacrée à la métaphore filée de l'albatros pour désigner le poète :

À travers la métaphore filée de l'albatros, Baudelaire désigne le poète. Il utilise ainsi des adjectifs qui peuvent s'appliquer aussi bien à des oiseaux qu'à des hommes. C'est par exemple le cas dans le vers 10 – "Lui naguère si beau, qu'il est comique et laid !" – où les adjectifs "beau", "comique" et laid" contribuent à personnifier l'albatros et amorcent son assimilation au poète.

Puis, (ii) dans une seconde partie consacrée à la tonalité tragique du poème, le même vers pourra être à nouveau analysé comme suit :

Le poème est construit autour d'un retournement tragique, entre un moment de grâce et un moment de disgrâce soudaine. Cette rupture est particulièrement perceptible lorsque Baudelaire s'exclame : "Lui naguère si beau, qu'il est comique et laid !" (vers 10). En effet, la métrique renvoie dos à dos deux adjectifs opposés : "beau", à l'hémistiche, et "laid", en fin de vers. De plus, le contraste entre le passé ("naguère") et le présent ("il est") souligne cet aspect.

            D'un point de vue technique, il convient de respecter certaines règles pour amener une citation. Tout d'abord, elle doit être exprimée entre guillemets, et être suivie du numéro de vers ou de ligne entre parenthèses. Il n'est pas nécessaire de citer un vers ou une phrase en entier. Par exemple, on peut dire : l'albatros, que Baudelaire définit comme "comique et laid" (vers 10), est une métaphore pour désigner le poète. Lorsqu'on en a la possibilité, ce genre de tournure est préférable, car plus élégante. Mais si on n'en a pas le temps, il vaut mieux privilégier la sécurité, avec des formules plus stéréotypées. Par exemple : Baudelaire décrit le poète en ces termes : "Lui naguère si beau, qu'il est comique et laid !" (vers 10).  

II. Analyse de citation en dissertation

En dissertation, une citation peut également être mobilisée pour illustrer un argument. Elle fait alors office d'argument d'autorité : c'est lorsqu'on cite un auteur qui a la même idée que nous pour dire qu'on a raison. Par exemple, dans un paragraphe qui cherche à démontrer que le roman réaliste est un reflet de la réalité, je peux dire :

Au XIXe siècle, le roman réaliste cherche à reproduire avec exactitude la société de son temps. C'est ainsi que Stendhal déclare dans la préface du Rouge et le noir que "le roman est un miroir que l'on promène le long d'un chemin".

Dans ce cas, une analyse plus approfondie de la citation n'est pas forcément nécessaire : en effet, la citation ne sert ici qu'à illustrer et justifier l'idée générale qui vient d'être amenée. Toutefois, on peut s'amuser à jouer avec les citations pour apporter de la nuance. Par exemple, je peux reprendre ma citation de Stendhal dans la deuxième partie de ma dissertation, qui cherchera à évaluer les limites du roman réaliste :

Néanmoins, le roman recourt nécessairement à la fiction : la mise en place d'un récit suppose qu'on sélectionne des faits et qu'on les organise suivant un plan défini. Lorsque Stendhal déclare dans la préface du Rouge et le noir que "le roman est un miroir que l'on promène le long d'un chemin", on peut d'ailleurs comprendre que le roman n'offre, comme le miroir, qu'un reflet inversé et déformé du réel.

            On peut également utiliser en dissertation des citations d'oeuvres littéraires. Dans ce cas, il s'agira de la même méthode qu'en commentaire : la citation devra être rapidement mise en relation avec l'idée qu'elle sert à illustrer. Reprenons l'exemple d'une dissertation sur le roman réaliste, où je voudrais faire intervenir Le père Goriot de Balzac.

Le roman peut créer un effet de réel par la précision des descriptions. Par exemple, dans Le père Goriot de Balzac, la longue description de la pension Vauquer nous baigne immédiatement dans un climat particulier. Balzac dépeint ensuite madame Vauquer, et déclare que "toute sa personne explique la pension, comme la pension implique sa personne". Il décrit ainsi son personnage à la manière d'un objet d'étude naturaliste, qui doit être observé dans son milieu naturel.

            Troisième cas de figure : il arrive parfois que le sujet de la dissertation soit une citation. Dans ce cas-là, la citation devra faire l'objet d'un soin tout particulier, car chaque mot compte, et peut déterminer l'ensemble de la rédaction. Imaginons par exemple le sujet suivant : "Toute lecture d'un classique est en réalité une relecture" ( Italo Calvino , Qu'est-ce qu'un classique ? ) Pour analyser cette citation, il me faut suivre trois étapes :

(i)             Je définis les termes du sujet, même ceux qui ont l'air évidents : qu'est-ce qu'une lecture ? Qu'est-ce qu'une relecture ? Qu'est-ce qu'un classique ? Je cherche des exemples que je connais.

(ii)           J'identifie le problème de la citation, qui la rend intéressante. Ici, le problème est que Calvino assimile lecture et relecture. Il fait comme si on connaissait d'avance les classiques au point qu'on a l'impression de les relire, même quand on les lit pour la première fois. Cette idée suppose que l'on puisse relire sans avoir d'abord lu.

Parfois, la citation n'a pas l'air de poser de problème. Dans ces cas-là, il faut chercher à pousser la citation dans ses retranchements : certes, l'idée de ma citation semble aller de soi, mais est-ce que c'est toujours vrai ? Est-ce que cette idée fonctionne avec toutes les oeuvres que je connais ?

(iii)          Je me demande en quoi je peux être d'accord avec la citation, et en quoi je peux ne pas être d'accord. Pour notre citation de Calvino, on peut être d'accord parce qu'un classique est tellement connu que même sans l'avoir lu, on a l'impression de l'avoir lu (on en a entendu parler, on a vu une adaptation en film…), si bien que la première lecture agira comme une relecture. Mais l'idée reste problématique, car il y a une grande différence entre l'impression de familiarité qu'on a avec un classique et le lien particulier que l'on noue avec un livre qu'on a déjà lu.

Il faudra rendre compte de ces trois étapes rapidement en introduction, puis revenir régulièrement à la citation au cours de la dissertation.

            Là encore, certaines règles techniques s'imposent. En dissertation, il convient de préciser pour chaque citation le nom de l'auteur et de l'oeuvre (en soulignant le titre). Toutefois, pour les citations d'autorité (comme celle de Stendhal), le nom de l'auteur peut suffire. Si on n'a pas une très bonne mémoire, on peut se contenter de citer un mot ou une expression. Par exemple, si je ne suis pas sûre de la citation complète de Stendhal, je peux me contenter de dire : Stendhal utilise la métaphore du "miroir" pour définir le roman. Cette ruse permet de produire son petit effet sans risquer de se tromper.

            Analyser correctement une citation est nécessaire à toutes les étapes d'un commentaire ou d'une dissertation. Il convient de mettre en valeur les éléments de la citation qui appuient la démonstration, sans chercher à en énumérer toutes les caractéristiques remarquables. L'analyse de citation produit du sens, et doit toujours être au service de l'argumentation.

- BALZAC (de) Honoré, Le père Goriot - STENDHAL, Le rouge et le noir - BAUDELAIRE Charles, Les fleurs du mal - CALVINO Italo, Qu'est-ce que la littérature ?

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Comment utiliser les citations dans une dissertation (guide)

L’utilisation d’une citation dans une dissertation peut être un outil littéraire efficace et puissant, mais elle doit être bien faite. Pour utiliser des citations dans une dissertation, vous devez vous assurer que vos citations sont courtes, accompagnées d’explications et utilisées rarement. Les meilleures dissertations utilisent un maximum de 2 citations pour 1500 mots.

Pour utiliser efficacement des citations dans une dissertation en français, suivez ces conseils:

• évitez les longues citations ;
• faites correspondre votre citations avec des exemples ou des explications ;
• n’utilisez pas plu de 2 citations pour 1500 mots ;
• n’écrivez pas vos citations en italique ;
• la longueur de vos citations ne doit pas dépasser une phrase ;
• évitez les citations à l’intérieur d’une citation ;

Dans le but d’améliorer vos travaux écrits, il est essentiel de maîtriser certaines règles concernant l’écriture des citations. En respectant ces principes, vous serez sur la bonne voie pour augmenter vos notes dans vos prochains travaux universitaires. Alors, prêtez attention à ces conseils et appliquez-les dans votre rédaction pour tirer le meilleur parti des citations dans vos essais.

Comment utiliser les citations dans une dissertation

Quand utiliser des citations dans les dissertations , a quoi ressemblent les mauvaises citations, 1. évitez les citations longues.

Voilà une règle simple à suivre : n’utilisez pas de citation qui dépasse une ligne. En fait, les citations de quatre mots sont généralement les meilleures.

Les étudiants doivent s’assurer de ne pas utiliser de citations trop longues dans leurs travaux. Idéalement, limitez les citations à une ligne ou moins. En effet, il est risqué d’utiliser des citations trop longues, car elles peuvent éclipser le reste du paragraphe et réduire la qualité de vos arguments.

Trop d’étudiants insèrent des citations qui font la moitié d’un paragraphe. Cela va vous faire perdre des points !

Voici quelques conseils pour utiliser correctement les citations dans vos travaux :

• Préférez les citations courtes : utilisez des citations de quatre mots maximum. Elles sont suffisamment longues pour constituer une citation mais suffisamment brèves pour vous inciter à réfléchir à la manière d’intégrer ces mots dans votre propre rédaction.
• Montrez votre compréhension du texte : l’utilisation de citations courtes démontre non seulement que vous avez lu et compris la source originale, mais aussi que vous savez paraphraser et exprimer ses idées dans vos mots.

Pour résumer, évitez les citations trop longues et veillez à choisir des citations pertinentes et courtes pour appuyer vos arguments. Ainsi, vous montrerez que vous êtes à l’aise avec le sujet et que vous savez transformer les idées d’autrui en contribuant de manière significative à votre travail.

2. Évitez d’utiliser une citation qui occupe toute une phrase, commence une phrase ou termine un paragraphe

Ces erreurs courantes mais fatales peuvent nuire à la qualité de votre texte.

Les citations qui commencent les phrases ou terminent les paragraphes dans un essai donnent l’impression que vous avez adopté une approche passive.

Au lieu de cela, vous devriez commencer la phrase contenant la citation avec votre propre rédaction, ce qui montre que vous avez une voix active . De même, terminez un paragraphe avec votre propre analyse, pas une citation.

Voici quelques conseils pour vous assurer que les phrases contenant des citations ne commencent pas par la citation :

• Selon Malaguzzi (1949, p. 10), «…»
• Malaguzzi (1949, p. 10) soutient que «…»
• En 1949, Malaguzzi (p. 10) a souligné que «…»
• L’argument de Malaguzzi (1949, p. 10) selon lequel «…» apporte un éclairage convaincant sur cette question.

Prenons deux exemples pour voir comment appliquer ces conseils :

Exemple 1 : commencez les phrases avec une citation par une voix active

Le théoricien Louis Malaguzzi était le fondateur de l’approche Reggio Emilia en éducation. Selon Malaguzzi (1949, p. 10), «les enfants ont la capacité d’apprendre par le jeu et l’exploration.» Ici, Malaguzzi met en évidence l’importance du lien entre le jeu et la découverte. Le jeu est essentiel pour le développement des enfants. C’est mieux que l’apprentissage par la répétition de forages ou la lecture. Le jeu est bénéfique pour tous les enfants.

Dans cet exemple, la phrase avec la citation a été modifiée pour utiliser une voix active.

Exemple 2 : commencez les phrases avec une citation avec une voix active

En 1990, Judith Butler a révolutionné les compréhensions féministes du genre en soutenant que « le genre est un concept fluide » (p. 136). Avant le livre Gender Trouble de Butler en 1990, le genre était considéré comme étant un binaire lié au sexe. Les hommes étaient masculins et les femmes étaient féminines. Butler a proposé cette nouvelle idée que le genre est simplement une construction sociale au fil du temps.

Dans cet exemple, la citation n’est pas au début d’une phrase ni à la fin d’un paragraphe – c’est très bien !

En résumé, pour éviter de commettre des erreurs courantes mais fatales, assurez-vous que votre essai ne contient pas de citations qui commencent ou terminent un paragraphe. Utilisez plutôt ces conseils pour discuter activement et analyser les citations dans votre travail.

3. Associez les citations avec des explications et des exemples

Tôt dans cet article, j’ai mentionné qu’une raison clé d’utiliser des citations dans vos dissertations est de pouvoir les analyser. Les citations ne devraient pas être seules pour donner des explications. Elles devraient être là pour être analysées et non pour faire l’analyse.

Pour résumer, les citations ne doivent pas parler pour vous . Fournissez une citation brève dans votre dissertation, puis montrez que vous la comprenez avec des explications et des analyses environnantes.

4. Combien de citations dans une dissertation ?

Il existe une règle simple pour déterminer combien de citations inclure dans une dissertation. Voici une bonne règle à suivre : une citation pour cinq paragraphes . Un paragraphe contient généralement 150 mots, ce qui signifie que vous devez utiliser une citation tous les 750 mots, au maximum .

Pour donner quelques repères, vous voudrez un maximum d’environ :

• 2 citations pour un texte de 1500 mots;
• 3 citations pour un texte de 2000 mots;
• 4 citations pour un texte de 3000 mots.

Ceci est le maximum , pas un objectif. Il n’y a aucun problème à rédiger un texte sans aucune citation, tant qu’il est clair que vous avez lu attentivement et reformulé vos sources.

La raison pour laquelle vous ne voulez pas utiliser plus de citations que cela dans votre dissertation est que les enseignants souhaitent voir votre capacité à exprimer les choses avec vos propres mots. Lorsque vous utilisez trop de citations, cela peut indiquer à votre enseignant que vous ne maîtrisez pas bien la reformulation.

5. Toujours utiliser les numéros de page lors de la citation de citations dans les dissertations

L’un des plus grands problèmes avec les citations est que de nombreux étudiants ne savent pas comment citer correctement les citations dans leurs dissertations. Presque tous les formats de référencement exigent que vous incluiez un numéro de page dans votre citation. Cela inclut les trois formats de référencement les plus courants : Harvard, APA et MLA. Tous nécessitent que vous fournissiez des numéros de page avec les citations.

Comment présenter une citation avec le numéro de page :

• Incorrect : « Le genre est un concept fluide » (Butler 1990).
• Correct : « Le genre est un concept fluide » (Butler 1990, p. 136).

Inclure un numéro de page dans votre citation fait une énorme différence lorsqu’un correcteur essaie de déterminer la note que vous méritez.

C’est particulièrement vrai lorsque vous êtes déjà dans la gamme des notes supérieures. Ces petits points d’édition peuvent faire la différence entre être premier et troisième dans la classe. Ne sous-estimez pas l’importance de la précision.

6. Évitez d’écrire vos citations en italique

Pour une raison quelconque, les étudiants aiment utiliser des italiques pour les citations. Cela est incorrect dans tous les principaux formats de référencement, pourtant cela se produit tout le temps.

Je ne sais pas où cela a commencé, mais s’il vous plaît, ne le faites pas. Cela donne un aspect négligé et les enseignants le remarquent. Un bel essai, propre et bien formaté ne doit pas contenir ces erreurs mineures mais non négligeables. Si vous voulez être un étudiant au top, vous devez être attentif aux détails mineurs.

7. Évitez les citations à l’intérieur des citations

Il arrive parfois que vous trouviez une citation intéressante et que vous souhaitiez la citer à votre tour. Cependant, cela peut se révéler contre-productif.

Voici deux solutions :

• Citez la source originale. Si vous voulez vraiment utiliser la citation de Rousseau, citez simplement Rousseau. Ne vous compliquez pas la vie avec des citations superposées.
• Maîtrisez la méthode “cité dans”. Cette méthode est un peu complexe à expliquer ici, mais si vous effectuez une recherche en ligne, vous pourrez vous l’approprier.

L’utilisation de citations dans les dissertations est essentielle pour appuyer vos arguments et rendre votre texte plus intéressant.

1. Mettre en évidence une déclaration importante

Une raison principale d’utiliser des citations dans les essais est de souligner une déclaration célèbre d’un grand penseur de votre domaine. La déclaration doit être importante et non simplement un commentaire aléatoire. Voici quelques exemples d’utilisation de citations pour mettre en valeur les mots de grands penseurs:

• Les mots de Stephen Hawking ont une grande importance en physique ;
• Les mots de J.K. Rowling jouent un rôle majeur en écriture créative ;
• Les mots de Michel Foucault comptent beaucoup en études culturelles ;
• Les mots de Jean Piaget sont essentiels en études de l’éducation .

2. Analyser un énoncé important

Une autre raison d’utiliser des citations dans les essais est lorsque vous souhaitez analyser une déclaration d’un auteur spécifique. Cet auteur peut ne pas être célèbre, mais il a peut-être dit quelque chose qui nécessite d’être décomposé et analysé. Vous pouvez fournir une citation, puis la décomposer en expliquant votre interprétation dans les phrases suivantes.

Les citations nécessitent généralement une explication et un exemple. Vous pouvez décomposer la citation en posant les questions suivantes :

• Qu’est-ce qu’ils voulaient dire,
• Pourquoi est-ce pertinent, et
• Pourquoi ont-ils dit cela?

Il est important de toujours suivre les citations des penseurs de haut niveau ou des auteurs spécifiques avec une discussion et une analyse.

Les citations doivent être accompagnées de :

• Explications de la citation ;
• Analyse des idées présentées dans la citation ; ou
• Exemples concrets montrant que vous comprenez ce que signifie la citation.

N’oubliez pas : une citation doit être un stimulus pour une discussion, et non un remplacement pour une discussion.

Beaucoup d’enseignants n’apprécient pas l’utilisation des citations dans les dissertations. Voici quelques exemples de citations mal utilisées :

• lorsque vous utilisez trop de citations ;
• lorsque vous n’utilisez pas le format de citation correct ;
• lorsque vous ne fournissez pas d’explications complémentaires pour les citations ;
• lorsque vous utilisez des citations, car vous ne savez pas comment paraphraser.

Pour éviter ces pièges, faites attention à l’analyse, au contexte, au sens et à la signification des citations. Limitez l’utilisation des longues citations et essayez de ne pas encombrer votre texte avec trop de citations.

Lors de la rédaction d’un article, il est important de respecter l’intégrité académique et d’éviter le plagiat. Pour cela, suivez ces conseils lors de l’utilisation de citations dans vos travaux :

• n’utilisez pas de citation occupant une phrase entière, commençant une phrase ou terminant un paragraphe ;
• associez les citations avec des explications et des exemples ;
• limitez-vous à 2 citations pour 1500 mots ;
• indiquez toujours les numéros de page lorsque vous citez ;
• ne mettez pas les citations en italique ;
• évitez les citations à l’intérieur des citations.

Préparer une dissertation

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Méthodes et techniques

L’analyse du sujet et la problématique

L’analyse de l’œuvre en fonction du sujet.

💡  Préparer une dissertation  💡 Préparer une dissertation, c’est d’abord lire et étudier soigneusement le sujet, pour comprendre ce qui est demandé, sans contresens ni hors-sujet. Et c’est effectuer la recherche des idées qui seront le matériau du devoir.

La référence au contexte

On vérifie sa compréhension du sujet et se référant aux grands problèmes littéraires que l’on connaît. Le sujet peur concerner :

• un auteur ,
• un courant littéraire .

L’analyse de la  citation  ou de la question a permis de le savoir. On se demande alors si la façon dont on a compris le sujet correspond bien à ce que l’on sait des problèmes littéraires posés par  le genre ,  l’auteur ,  le courant  , questions qui ont été traitées pendant l’année. Si besoin est, on élargit ou l’on fait évoluer un peu ce que l’on avait compris.

● On recherche dans l’œuvre étudié tout ce qui peut être mis en relation avec le sujet :

• pour le justifier si aucune discussion n’est demandée ;
• pour le justifier et le contester si une discussion est demandée ou si deux citations sont opposées.

● On analyse les références trouvées, en bâtissant sur son brouillon un tableau à deux colonnes dans lesquelles on met constamment en regard :

• une référence précise à l’œuvre ;
• l’idée que cette référence fait émerger.

Et l’on élimine les références qui manifestement ne conduisent à aucune idée intéressante, parce qu’elles sont hors-sujet ou font double emploi avec une autre référence beaucoup plus caractéristique de ce que l’on veut démontrer.

● On procède en deux étapes :

• on se souvient de l’œuvre dans l’ordre de son déroulement, pour s’arrêter systématiquement à ce qui concerne le sujet ;
• on se remémore ce qui a été étudié en classe ou personnellement, pour en retenir ce qui aurait un rapport avec le sujet.

● Au terme de la recherche, on possède quelques fils directeurs qui guideront la mise en place du plan :

• la thèse qui paraît la plus solide quand il faut prendre position ;
• les deux ou trois étapes de l’analyse quand il faut seulement comprendre une réflexion.

Méthodes et techniques

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• Les genres littéraires .
• Les figures de style .
• Comment utiliser les citations ?
• Comment choisir un exemple ?
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• Analyser un mot .
• Analyser une phrase .
• Analyser un texte .
• Autres rubriques : Grammaire . – Expression . – Conjugaison . – Vocabulaire . –  Orthographe .

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• September 20, 2023
• 11 minutes read

Comment faire l’introduction d’une dissertation en français ?

• Dissertation

Table of Contents

Pourquoi travailler spécifiquement l’introduction de la dissertation en français ?

Parce que très peu d’élèves le font !

En fait, très peu (trop peu ?) de candidats choisissent le sujet de dissertation au bac de français .

Maintenant, mettez-vous à la place du correcteur. Vous venez de corriger 3 commentaires moyens, vous lisez toujours les mêmes erreurs, vous êtes fatigué …

Une dernière copie pour aujourd’hui … tiens, une dissert’ !

Votre attention remonte d’un cran. Si le candidat fait montre d’une bonne réflexion et maîtrise bien la méthode, il a toutes les chances d’obtenir une bonne note.

En optant pour le sujet de dissertation, vous sortez du lot . C’est une épreuve où vous êtes moins amené à dire la même chose que les autres candidats puisque vous ne mobiliserez pas les mêmes exemples ni les mêmes références.

Cependant, comme pour le commentaire, une bonne introduction est primordiale .

Dans cet article, je vous donne toutes les clés pour réussir à coup sûr à donner une bonne impression au correcteur dès le début du devoir .

En effet, une introduction de qualité, c’est la garantie de mettre le correcteur dans de bonnes dispositions pour la lecture de la suite du travail !

Et avant de commencer à lire cet article, je vous invite, si ce n’est pas déjà fait, à vous reporter à ma méthode générale de la dissertation .

Comment faire une bonne introduction de dissertation en français ?

Mais alors, comment fait-on pour faire une bonne introduction ? Existe-t-il une recette miracle qui marche à chaque fois ?

La réponse est oui.

Une bonne introduction de dissertation en français est rédigée de manière fluide et naturelle. Elle comporte une phrase d’accroche et une analyse du sujet suivie d’une problématisation et d’une annonce d’un plan d’étude. Le tout dans le même paragraphe sans oublier l’alinéa au début.

Oui, mais c’est un peu vague, me direz-vous.

Que signifie exactement “rédigée de manière fluide et naturelle” ?

Ça veut dire que vous passez facilement d’une idée à l’autre et que le correcteur peut oublier un instant qu’il est en train de lire un devoir. Il doit avoir l’impression de suivre votre pensée.

Pour cela, un outil principal : les mots de liaison.

L’importance des mots de liaison

Dans une introduction de dissertation en français, ce sont les mots de liaison qui vont vous permettre d’apporter structure et cohérence à votre style. Plutôt que de passer de manière abrupte d’une idée à une autre, cimentez l’ensemble avec les mots de liaison adaptés.

Voici quelques mots que vous pouvez utiliser dans toutes les introductions que vous rédigerez (en français, mais aussi en philo ou HGGSP, par exemple) :

• D’abord, ensuite, enfin …
• Dans un premier temps, dans un second temps, dans un temps final …
• Et, puis, par la suite …
• Ainsi, donc, par conséquent …
• Cependant, mais, toutefois …
• Bien que, en revanche, néanmoins …
• d’une part … d’autre part …

Faites preuve de logique

Une introduction bien construite, c’est une introduction où chaque idée mène à la suivante.

Le sujet mène à la problématique ; la problématique mène au plan … C’est logique puisque le plan a pour but de répondre à la problématique.

Cependant, trop peu d’élèves perçoivent la logique interne de l’introduction .

On voit souvent une problématique suivie de l’annonce soudaine du plan.

Il suffirait pourtant d’expliciter le lien entre la problématique et le plan. Le plan sert à répondre à la problématique : donc ajoutons un complément circonstanciel de but pour expliciter le lien entre les deux ! “ pour répondre à cette question , nous verrons d’abord que …”

Vous voyez, rien de bien difficile, mais avec cette formule simple à retenir, mon introduction vient de gagner en fluidité.

L’image de l’avion

Avant de voir les 4 étapes de l’introduction, j’aimerais vous parler de l’image de l’avion.

Il s’agit d’un moyen mnémotechnique que l’on m’a appris quand j’étais élève, et qui permet de mieux comprendre la logique d’une introduction (pour tous types d’exercices)

Il faut s’imaginer que l’on survole une ville en avion. Au début on la regarde de loin, c’est l’accroche .

Ensuite, on prend des jumelles et on la voit de plus près, c’est l’annonce du sujet , de la problématique et du plan .

Ensuite, on zoom au maximum, et on regarde différents détails de la ville, c’est le développement .

Quand on en a assez vu, on repose les jumelles, on regarde une dernière fois la ville, c’est la conclusion du devoir.

Même si cet article ne porte que sur l’introduction, je pense que cette image permet de comprendre la logique de l’introduction : c’est la première vue que vous avez sur la ville, avant de décrire les quartiers, il faut commencer par annoncer à votre voisin de siège (le correcteur) ce que vous voyez !

Mais laissons pour le moment derrière nous ces considérations d’ordre général, et entrons dans le vif du sujet en voyant de quoi se compose une introduction de dissertation pour le bac de français .

Quelles sont les 4 étapes d’une introduction de dissertation en français ?

Les 4 étapes d’une introduction de dissertation en français sont d’abord la phrase d’accroche , puis l’annonce du sujet suivie d’une problématisation de ce sujet qui donne lieu à l’annonce d’un plan d’étude. Chaque étape doit mener logiquement à la suivante.

Nous allons maintenant voir comment réussir chacune des 4 étapes constitutives d’une bonne introduction, avant d’examiner les mots qui permettent de gagner en fluidité stylistique.

Comment faire une phrase d’accroche ?

Pour réussir à faire une bonne phrase d’accroche dans une dissertation, il faut trouver un angle d’entrée dans le sujet qui permette de susciter l’intérêt du lecteur. Si vous arrivez à introduire le sujet donné tout en sortant du lot, c’est gagné !

Alors, quels sont les différents types de phrase d’accroche possibles ?

En règle générale, on en distingue 4 :

La difficulté réside dans le fait de trouver celui qui est le plus appropriée au sujet sur lequel vous composez.

Mais rassurez-vous, dans la plupart des cas, vous devriez pouvoir les utiliser indifféremment ; c’est plus une question de préférence personnelle que de pertinence par rapport au sujet.

Ce qui signifie que vous pouvez préparer votre phrase d’accroche à l’avance , et l’affiner le jour J pour qu’elle colle parfaitement au sujet.

Comme la dissertation porte sur une oeuvre travaillée pendant l’année, vous pouvez anticiper et préparer votre réserve d’accroches selon les sujets vus en classe.

Le mieux est de préparer une idée pour chacun des types d’accroche :

Entrée historique dans le sujet

C’est une entrée en matière sérieuse, mais pas toujours originale, car vous risquez de tous dire la même chose.

Il faut  maîtriser le contexte d’écriture et de parution de chacune des oeuvres au programme .

Ainsi, vous pourrez utiliser votre culture dès la première phrase de votre devoir. Par exemple, pour un sujet comme celui ci dessous, vous pourriez commencer par parler du libertinage au XVIIIe siècle.

Entrée par une citation

Apprenez quelques citations autour de différents thèmes liés à chacune des oeuvres du programme.

En fonction du sujet, voyez si une citation que vous avez retenue est adaptée : si oui, jackpot ! Vous ferez bonne impression en donnant le sentiment que vous maîtrisez vraiment votre sujet.

Entrée par un sujet d’actualité

C’est peut-être l’entrée la plus originale, mais c’est surtout la plus périlleuse.

Si le sujet vous fait penser à un fait d’actualité, vous pouvez attirer l’attention du correcteur en mentionnant d’emblée ce fait, ce qui est inattendu dans un devoir qui porte normalement sur un ouvrage ancien.

Cependant, deux points de vigilance :

• S’assurer que l’on ne fait pas d’anachronisme, c’est à dire que l’on ne lit pas le texte avec des codes sociaux qui lui sont postérieurs
• S’assurer que le fait d’actualité choisi est vraiment en rapport avec le sujet

Entrée par une présentation de l’auteur

Si vous n’avez pas d’idée, vous aurez toujours cette sécurité.

Pour un sujet sur Manon Lescaut , vous pouvez dire deux mots de l’Abbé Prévost. Par exemple, avec le sujet ci-dessus, essayez de cibler ce qui, dans sa biographie, peut avoir un rapport avec l’immoralité.

Cela suppose bien entendu que vous ayez travaillé la biographie de chacun des auteurs des oeuvres lues en classe !

Les mots à éviter dans l’accroche d’une introduction de dissertation en français

Il n’y a pas vraiment de mots interdits dans une phrase d’accroche, mais il y a des formules à éviter à tout prix pour commencer une dissertation.

Ne commencez pas votre devoir par une formule générale et vague :

• De tout temps
• Depuis la nuit des temps
• Depuis très longtemps

Évitez aussi absolument de commencer comme cela : “je vais vous parler de …” ou “le sujet est …”

Exemples d’accroches d’introduction de dissertation en français

Voici 3 exemples de phrases d’accroche tirées de mon article sur les phrases d’accroche . Pour approfondir le sujet, je vous en conseille la lecture.

Actualité  :  Chaque année, au mois de novembre, on entend que les femmes vont finir l’année en travaillant sans être payées. En effet, selon des chiffres fournis par l’organisme  Eurostat , les femmes touchent en moyenne un salaire 15% moins important que celui des hommes. Face à cette inégalité entre les sexes, de nombreux auteurs ont cherché à prendre la plume pour éveiller les consciences, comme Pénélope Bagieu avec sa série de BD « Les Culotées ». Cela peut nous amener à réfléchir au rôle de l’écrit dans les luttes égalitaires. Nous nous intéresserons en particulier au sujet suivant : …………

Citation   :  Molière affirmait que « le devoir de la comédie (est) de corriger les hommes en les divertissant », ce qu’il s’attachait à faire dans nombre de ses pièces. Seulement, cette correction n’était pas au goût de tous, et rarement à celui des corrigés. Cela peut nous amener à réfléchir au sujet suivant ………..

Historique  : Les livres ne sont pas inoffensifs. C’est pourquoi, tout au long de l’Histoire, on assiste à des bûchers de livres. En Italie au XVe siècle, on brûle les œuvres de Pétrarque, en Russie à l’époque Bolchévique, c’est Kant et Descartes qui sont passés par les flammes, et en Allemagne, pendant la montée du nazisme, on brûle les ouvrages écrits par des juifs. Pourquoi brûler un livre, si ce n’est parce qu’il représente un danger pour l’ordre établi ? Cela peut nous amener à réfléchir au rôle de l’écrit dans les luttes égalitaires. Nous nous intéresserons en particulier au sujet suivant : ….

Vous l’aurez compris, une phrase d’accroche, c’est court, mais extrêmement important ! Les premiers mots lus doivent résonner dans votre correcteur, lui montrer votre originalité et votre culture.

L’étape de la présentation du sujet

Ce qu’on attend également d’une accroche, c’est qu’elle mène naturellement au sujet.

Ne vous lancez pas dans la biographie complète de Rimbaud pour ensuite passer du coq à l’âne en introduisant un sujet qui n’a rien à voir.

Le correcteur doit absolument comprendre le lien entre votre accroche et le sujet .

À la fin de l’accroche, utilisez une formule du type : “cela peut nous amener à nous demander …” ou “nous nous intéresserons au sujet suivant …”

Le sujet doit ensuite être recopié tel quel. Ne changez rien, cela viendra au moment de l’étape de problématisation.

Une fois le sujet introduit, vous pouvez définir les mots qui vous semblent importants, et expliquer son sens si la question n’est pas parfaitement claire. Par exemple, dans le sujet sur Manon Lescaut , vous pouvez rappeler qui sont Tiberge et Manon et pourquoi Manon est taxée d’immoralité.

C’est uniquement si l’étape de présentation et d’analyse du sujet est bien effectuée que la problématique aura du sens (cohérence et fluidité, toujours).

La problématique

La problématique est une question que vous allez vous poser pendant tout le devoir.

Elle vous servira de guide car chaque sous-partie proposera un élément de réponse. Vous ferez une synthèse de votre travail dans la conclusion pour finalement donner une réponse complète.

Autant dire qu’ une bonne problématique est la colonne vertébrale de votre dissertation .

Le but n’est pas simplement de reformuler la question du sujet, mais d’exprimer l’ampleur du questionnement qui en découle.

Voici un exemple de problématisation pour le sujet sur Manon Lescaut : 

Dans  Manon Lescaut , le personnage de Tiberge incarne la morale et cherche sans cesse à ramener Des Grieux dans le droit chemin en l’éloignant de Manon. C’est pourquoi Musset, dans son poème « Namouna », en fait un personnage ennuyeux. 

Aussi, on peut se demander si ce personnage droit est condamné à la platitude. En d’autres termes, la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient-elle à l’immoralité qui y est mise en scène ?

Attention à la double interrogation !

Erreur commune à laquelle vous devez veiller : ne pas faire à la fois une interrogation directe et une interrogation indirecte dans la même phrase.

Pour faire simple, soit vous posez une question directe avec inversion sujet verbe : ” la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient-elle à l’immoralité qui y est mise en scène ?”

Soit vous formulez une interrogation indirecte avec un mot interrogatif : “on se demandera si la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient à l’immoralité qui y est mise en scène.”

Dans le cas d’une interrogation indirecte, il ne faut pas mettre de point d’interrogation à la fin de la phrase ni utiliser l’inversion sujet-verbe.

Comment annoncer la problématique dans une introduction de dissertation en français ?

L’introduction de la problématique doit découler directement et logiquement de l’analyse du sujet. Comme la problématique est au centre de votre dissertation, elle doit être mise en valeur par une formulation claire ; elle ne doit jamais passer inaperçu.

Heureusement, comme avec les mots de liaison, il existe quelques phrases toutes faites que vous pouvez reprendre pour réussir à introduire votre problématique à coup sûr !

Quelle phrase pour introduire une problématique ?

• Cela peut nous amener à nous demander de quelle manière …
• Il s’agira de s’interroger sur …
• Face à cette citation (ou opinion, vision, perception …) il est possible de se demander comment …
• Les propos de … posent la question suivante : …

Une fois que vous avez fait toutes les autres étapes de l’introduction, il ne vous reste qu’à annoncer votre plan, et c’est le plus facile.

Pour rappel, l’introduction s’écrit après l’étape du brouillon, donc vous avez déjà un plan sous la forme de notes au brouillon.

Tout ce que vous avez à faire, c’est reprendre les titres de vos axes (pas besoin d’annoncer les sous-parties) et les annoncer sous la formes d’une phrase entièrement rédigée (jamais de prise de notes).

Comment faire l’annonce du plan dans une introduction de dissertation en français ?

Voici 2 exemples de structures que vous pouvez réutiliser dans toutes vos introductions pour annoncer le plan :

• Afin de répondre à cette question, nous verrons d’abord que …, ensuite nous observerons …, enfin nous nous intéresserons à …
• Dans l’optique d’une réponse détaillée à cette interrogation, nous nous intéresserons dans un premier temps à … puis dans un second temps à …

Quelques mots pour conclure sur l’introduction …

Vous l’avez peut-être remarqué : l’introduction de la dissertation en français pour le bac de 1ère est similaire à celle du commentaire.

Vous n’avez pas besoin de tout réapprendre de zéro.

C’est pourquoi cet exercice ne devrait pas tant effrayer les candidats.

Il a de nombreux points communs avec le commentaire littéraire, massivement choisi, et massivement travaillé en classe.

Quand vous révisez votre méthode pour l’introduction de la dissertation du bac de français, gardez toujours à l’esprit l’importance de cette étape. Vous voulez vous montrer sous votre meilleur jour pour la première page de la copie.

Si votre style est un peu moins bon par la suite, c’est moins grave, mais soignez l’intro !

Les 4 étapes mentionnées ci-dessus doivent devenir un automatisme pour vous. Une fois que vous savez exactement les étapes à suivre et que vous avez votre réserve d’exemples, de références et de citations, vous n’avez plus qu’à vous concentrer sur l’articulation des 4 parties entre elles.

Vous verrez qu’avec un peu d’entraînement, vous serez capable de produire une introduction pour n’importe quel type d’exercice argumentatif en moins de 15 minutes !

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Accueil » Révisions » Français » Exemples de plans détaillés pour réussir sa dissertation

Exemples de plans détaillés pour réussir sa dissertation

• Mégane Quétier

Au sommaire de cet article 👀

L’exercice de la dissertation est tout particulièrement important en classe de première. Eh oui, tu n’es pas sans le savoir, cette année est celle de l’épreuve anticipée de français. Alors, laisse-nous te présenter la méthode pour élaborer un plan détaillé digne de ce nom pour briller lors de tes dissertations. 

Pour rappel, l’ épreuve écrite de français est prévue le vendredi 13 juin 2025 pour tous les candidats en classe de première. Au choix lors de cet examen, un commentaire de texte ou bien une dissertation. C’est pourquoi nous t’accompagnons dans l’élaboration d’un plan détaillé digne de ce nom.

Nous te conseillons de jeter un coup d’œil à notre article recensant toutes les dates clés du Bac 2025 . 

Qu’est-ce qu’un plan détaillé ?

Le plan détaillé de ta dissertation, c’est un peu comme la colonne vertébrale de ta rédaction. C’est lui qui structure et qui oriente tous tes propos. Le plan détaillé te permet d’organiser tes idées de manière claire et cohérente, tout en assurant que chaque partie de ta réponse répond bien à la problématique que tu as choisie. 

Comment structurer un plan détaillé ? Les éléments à ne pas oublier 

Un plan détaillé se compose de plusieurs éléments importants : 

• Une introduction . 
• Une première partie (thèse) qui présente le premier argument ou point de vue majeur. Elle se compose de deux à trois sous-parties selon ce que tu as besoin de dire. 
• Une deuxième partie (antithèse) qui aborde un autre aspect ou un contre-argument . Elle se compose également de deux à trois sous-parties. 
• Une troisième partie (synthèse) qui propose une vision nuancée ou un nouvel angle. Deux ou trois sous-parties. 
• Une conclusion .

Quelle est l’importance d’un plan détaillé ?

Un plan détaillé joue un rôle crucial dans la rédaction d’une dissertation (ou même d’un commentaire de texte ). 

Clarté et cohérence

Un plan détaillé permet de structurer tes idées de manière logique. Il aide à organiser le contenu, ce qui facilite la compréhension du lecteur . Chaque partie doit s’enchaîner naturellement, ce qui garantit que l’argumentation est claire et cohérente.

Orienter l’argumentation

Le plan sert de guide pour le développement de tes idées . Il te permet de rester concentré sur la problématique posée et de t’assurer que chaque argument que tu présentes contribue à répondre à cette question. Ça aide à éviter les digressions inutiles.

Économie de temps

Un bon plan détaillé permet de gagner du temps lors de la rédaction . En ayant une structure prédéfinie, tu sais exactement quels points développer et dans quel ordre. Ça te permet de rédiger plus rapidement et efficacement, en te concentrant sur le contenu plutôt que sur l’organisation pendant l’écriture .

Équilibre des idées

Le plan aide à équilibrer les différentes parties de ton argumentation . En prévoyant des sous-parties, tu peux t’assurer que chaque argument est suffisamment développé, évitant ainsi une partie trop chargée par rapport à une autre. Ça permet également d’introduire des contre-arguments de manière structurée.

Facilite la révision

Une fois que ta dissertation est rédigée, un plan détaillé facilite la relecture et la révision. Tu peux facilement identifier si des sections manquent de clarté ou si des arguments doivent être renforcés. Cela aide également à vérifier la cohérence de l’ensemble du texte.

Renforce la crédibilité

Un texte bien structuré et argumenté avec un plan détaillé donne une impression de professionnalisme. Cela montre que tu as réfléchi à ta réflexion et que tu es capable de développer des idées de manière rigoureuse, ce qui est souvent apprécié des correcteurs .

Découvre les différents temps verbaux utilisés dans les œuvres littéraires. Une aide pour tes prochains commentaires de texte. 

Quels sont les types de plans détaillés ?

Retiens bien qu’il existe plusieurs types de plans détaillés . Nous te les présentons juste en dessous. 

Plan analytique

Ce type de plan se concentre sur l’analyse approfondie des éléments du texte ou de l’œuvre. Il permet d’explorer chaque partie en détail.

• Sous-partie 1 : Présentation de l’auteur et de son époque.
• Sous-partie 2 : Impact du contexte sur l’œuvre.
• Sous-partie 1 : Thème de l’amour dans l’œuvre.
• Sous-partie 2 : Thème de la mort et son traitement.
• Sous-partie 1 : Figures de style utilisées.
• Sous-partie 2 : Effets produits sur le lecteur.

Plan dialectique

Ce plan permet d’exposer une thèse , de la confronter à une antithèse , puis de proposer une synthèse . Il est très efficace pour des sujets controversés.

• Argument 1 : Exposé de l’argument principal.
• Exemple : Illustration à partir du texte.
• Argument 2 : Contre-argumentation.
• Exemple : Preuve de l’opposition.
• Réconciliation des deux points de vue.
• Ouverture sur une réflexion plus large.

Plan thématique

Dans ce plan, tu explores différents thèmes ou idées présents dans l’œuvre sans nécessairement suivre une progression chronologique.

• Sous-partie 1 : Description des éléments naturels.
• Sous-partie 2 : Symbolisme de la nature dans le texte.
• Sous-partie 1 : Illustration de la solitude des personnages.
• Sous-partie 2 : Répercussions de la solitude sur le comportement.
• Sous-partie 1 : Passé et mémoire.
• Sous-partie 2 : Temporalité et son influence sur l’intrigue.

Plan chronologique

Ce type de plan suit l’ordre des événements dans le texte , ce qui est particulièrement utile pour les narrations ou les récits.

• Événements initiaux.
• Événements clés et conflits.
• Résolution des conflits et dénouement.

Comment utiliser un plan détaillé pour rédiger un texte ?

Pour utiliser un plan détaillé pour rédiger un texte , commence par comprendre la structure de ton plan, où chaque partie doit correspondre à une grande idée, soutenue par des osus-parties. Tu peux ensuite rédiger une introduction accrocheuse qui présente la problématique et annonce ton fameux plan . Dans le développement , traite de chaque argument en utilisant des exemples concrets tirés du texte ou de l’œuvre étudiée, tout en veillant à établir des transitions fluides entres les idées. Termine par une conclusion qui résume le spoints clés et ouvre sur une réflexion plus large. 

Attention, n’oublie pas de relire ta rédaction pôur t’assurer que tout est bien cohérent et clair. Vérifie également l’orthographe et la syntaxe . 

Quelques exemples de plans détaillés

Besoin d’exemples concrets pour y voir un peu plus clair ? Nous te présentons trois exemples de plans détaillés ci-dessous. 

Exemple 1 : Plan détaillé pour une dissertation sur Madame Bovary de Flaubert

I. introduction.

• Présentation de l’œuvre et de l’auteur.
• Problématique : Comment Flaubert dépeint-il la quête de bonheur d’Emma Bovary ?
• Annonce du plan.

II. Développement

A. La désillusion de l’amour

• Le romantisme des débuts : citation et analyse.
• L’échec des relations amoureuses : exemples de son mariage.

B. La recherche d’un idéal

• Les lectures d’Emma et leur impact sur ses attentes.
• La réalité du quotidien : description de son environnement.

C. Les conséquences tragiques de ses aspirations

• La spirale de l’endettement.
• La mort d’Emma : analyse du symbole de la désillusion.

III. Conclusion

• Rappel des points clés : désillusion, recherche d’un idéal, conséquences.
• Réflexion sur la pertinence de l’œuvre dans la critique sociale.
• Ouverture sur d’autres œuvres réalistes du XIXe siècle.

Exemple 2 : Plan détaillé pour un commentaire de texte sur « Le Dormeur du val » de Rimbaud

• Présentation du poème et de son auteur.
• Problématique : Comment Rimbaud dépeint-il la guerre à travers ce poème ?

A. Un tableau bucolique

• Description de la nature : images et sensations.
• Symbolisme de la paix et de l’innocence.

B. La rupture avec la guerre

• L’apparition du soldat : choc entre beauté et horreur.
• Éléments de guerre : analyse des mots et du ton.

C. Une dénonciation poignante

• Le contraste entre le sommeil du soldat et la réalité de la guerre.
• Impact émotionnel sur le lecteur : conclusion sur la critique pacifiste.
• Résumé des éléments analysés : nature, guerre, dénonciation.
• Réflexion sur l’impact du poème dans le contexte historique.
• Ouverture sur d’autres œuvres qui abordent la guerre.

Exemple 3 : Plan détaillé pour une dissertation sur le thème du rêve dans la poésie

• Définition du rêve en poésie.
• Problématique : En quoi le rêve permet-il d’échapper à la réalité ?

A. Le rêve comme espace d’évasion

• L’imaginaire poétique : exemples de poètes.
• La nature des rêves : citation et analyse.

B. Le rêve et la quête de soi

• Exploration des émotions et des désirs.
• Les rêves révélateurs : impact sur la vie des personnages.

C. Les limites du rêve

• La confrontation avec la réalité : analyse de la désillusion.
• La fin tragique des rêves non réalisés.
• Rappel des idées principales : évasion, quête de soi, limites.
• Réflexion sur l’importance du rêve dans la création poétique.
• Ouverture sur le rapport entre rêve et réalité dans d’autres genres littéraires.

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Le conditionnel passé en espagnol

L’imparfait du subjonctif en espagnol (pretérito imperfecto de subjuntivo), le futur de l’indicatif en espagnol, le conditionnel présent en espagnol, le plus-que-parfait en espagnol (pretérito pluscuamperfecto), l’imparfait en espagnol (pretérito imperfecto de indicativo), l’impératif en espagnol (imperativo), le présent de l’indicatif en espagnol, le gérondif en espagnol, le passé simple en espagnol (pretérito indefinido), dans la même rubrique.

Cahiers de Douai, Rimbaud : résumé de l’œuvre

Les Caractères, La Bruyère : résumé de l’œuvre

Qui était Jean de La Bruyère ?

Nathalie Sarraute, Pour un oui ou pour un non : résumé et analyse de l’oeuvre

Figures de style : définition, exemples et listes

Le commentaire composé d’extraits de roman : 5 exemples détaillés

Incipits remarquables : des exemples qui marquent

Réussir l’ouverture d’un commentaire littéraire : mode d’emploi

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Dissertation : comment utiliser efficacement une citation ?

Que ce soit en philosophie, en français, ou toute autre matière littéraire, utiliser correctement une citation dans votre dissertation peut vous rapporter des points. Employer une citation n’est pas obligatoire et peut vous desservir si ce n’est pas fait correctement. Découvrez la méthode pour insérer la citation qui fera mouche dans votre dissertation !

Pourquoi utiliser une citation ?

Si elle est exacte et bien choisie, la citation valorise votre copie. Elle montre que vous avez de la culture et que vous savez l’utiliser intelligemment. La citation prouve aussi au correcteur que vous avez compris le sujet et que vous êtes capable de l’illustrer avec la pensée d’un auteur (ce qui implique aussi que vous avez compris la pensée de l’auteur).

La citation peut être utile pour introduire votre devoir (sauf si le sujet est déjà une citation, dans ce cas-là, il ne faut pas expliquer une citation par une autre citation) ou pour conclure en évitant cependant la citation bateau de la fin de copie. Imaginez plutôt la dernière citation comme le sujet d’une autre dissertation qui permettrait d’ouvrir le domaine que vous venez de traiter.

Les dangers à éviter

Il faut absolument éviter les citations approximatives ou même complètement inventées, destinées à donner une allure théorique à la dissertation . Le correcteur n’est pas stupide, il se rendra immédiatement compte de la supercherie.

La citation n’aura de sens et d’intérêt que si elle s’intègre à votre propos. Il faut éviter l’effet "cheveu sur la soupe". En effet, une citation qui reste allusive et qui n’est pas commentée et analysée ne sert à rien. La citation ne sert pas à remplacer votre absence de réflexion. Elle doit toujours marquer une convergence entre les propos de l’auteur cité et la démarche logique de votre pensée. Ne la séparez pas du reste de votre devoir et n’hésitez pas à user de mots introducteurs ou de connecteurs logiques (Selon Platon : "…", D’après Marx, "…" ou Si l’on en croit Weber, "…" ou encore Quoiqu’en dise Rousseau "…".)

Il faut que vous soyez absolument certain que la citation est bien de l’auteur auquel vous l’attribuez.

Les techniques

La typographie La citation est toujours reproduite entre guillemets. Si vous donnez le titre de l’ouvrage (ce qui n’est pas obligatoire), il faut le souligner.

Le commentaire La citation doit systématiquement être accompagnée d’un commentaire personnel. Votre commentaire ne doit pas s’apparenter à de la paraphrase. Il doit justifier comment la citation choisie permet d’éclairer votre argument.

Il faut toujours rendre à César ! Vous devez citer l’auteur des propos que vous rapportez. Evitez la périphrase allusive "Comme l’écrit cet auteur du 18ème siècle," ou "Dans l’antiquité un auteur a dit que ", ça fait vraiment mauvais effet !

Les astuces

Vous n’êtes plus sûr de l’exactitude de la citation, contentez-vous alors de commenter l’idée que vous vouliez énoncer par une formule générale. Ainsi, vous hésitez : "Ouvrez une école, vous fermerez une prison", a dit Victor Hugo ou Victor Hugo pensait qu’ "ouvrir une école, c’est fermer une prison" La différence est peu importante nous rétorquerez-vous, mais elle l’est cependant assez pour que le correcteur sursaute si vous choisissez la mauvaise, contournez le problème en écrivant : Victor Hugo croyait en l’école comme un moyen de sauver les Hommes de la prison.

En respectant ces quelques conseils vous gagnerez facilement quelques points supplémentaires mais gardez en mémoire qu’un mauvais usage de la citation est pire que l’absence de citation.

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FRANCAIS ET PHILOSOPHIE , EXAMENS

Comment rédiger une dissertation parfaite ?

• mai 24, 2022

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• C'est quoi une dissertation ?
• Comment faire une dissertation ?
• Comment faire un plan de dissertation ?
• Comment faire une introduction de dissertation ?
• Comment faire une conclusion de dissertation ? 
• Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Au lycée, la dissertation est toujours un exercice qui fait peur. Les consignes et les attentes des profs paraissent souvent abstraites. C’est pourquoi, lors de l’ épreuve du bac , les élèves choisissent majoritairement le commentaire de texte. Pourtant, la dissertation permet plus facilement de décrocher une mention. D’abord parce qu’on se démarque des autres et ensuite parce que les correcteurs sont souvent plus indulgents. Mais alors comment s’y prendre ?  Est-ce qu’il faut donner son avis ou simplement réciter son cours ? Comment construire un plan et rédiger l’intro ? GoStudent te guide dans toutes les étapes de ta dissertation !

1 - C'est quoi une dissertation ?

Dissertation définition .

La dissertation est un exercice d’argumentation qui consiste à répondre à la question posée en suivant un plan (généralement organisé en trois parties) et après avoir dégagé une problématique.

Petite histoire de la dissertation

La dissertation existait déjà au Moyen Âge ! Appelé « disputatio », l’exercice consistait en un débat durant lequel les étudiants devaient répondre à une question en trois grandes parties. C’est de là que vient le fameux plan « thèse / antithèse / synthèse ». 💡

Reprise par Descartes, la dissertation devient le symbole de la raison, valeur centrale de la pensée humaniste à la Renaissance.

Aujourd’hui, cet exercice n’est proposé qu’à partir du lycée. D’abord en français et en histoire-géographie, puis en philosophie. Le but n’est pas de réciter son cours. Il faut organiser sa pensée, suivre un fil conducteur, choisir des arguments pertinents et apporter des exemples. 

La dissertation au bac 

La dissertation de français est l’un des sujets proposés aux élèves de la série générale et technologique. L’autre étant le commentaire de texte . Concrètement, au bac de français, tu as quatre heures pour traiter un sujet, noté sur 20 et de coefficient 10.

Pour réussir, il est indispensable de bien maîtriser son cours et toutes les notions au programme. Par exemple, en Français, tu dois bien maîtriser les différents procédés littéraires et les figures de style. En philosophie, il faut connaître les concepts fondamentaux relatifs à des thèmes tels que l’État, la justice, le langage, la liberté, la vérité, etc.

À lire aussi : Comment rédiger un essai parfait ?

2 - Comment faire une dissertation ?

Pour un contrôle d’histoire-géo ou pour l’ épreuve du bac de Français , la méthode de la dissertation est assez comparable. 

Dans un premier temps, tu dois analyser le sujet. Est-ce une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non, ou est-ce une question ouverte ?   Cela va influencer la façon de construire le plan. 🛠

Ensuite, tu peux commencer à traiter le sujet et à dégager un plan. Pour cela, il est conseillé de noter des arguments et des exemples au brouillon pour bien structurer tes idées et te permettre de rédiger une introduction.

1 - L’introduction

Si l’on suit la méthodologie de la dissertation , l’introduction a deux grands objectifs : attirer l’attention du lecteur, formuler et dégager une problématique.

2 - Le développement 

Les différentes parties du développement (deux ou trois) sont subdivisées en plusieurs paragraphes qui visent à répondre à la problématique grâce à des arguments.

3 - La conclusion 

La conclusion fait le bilan des grandes idées soutenues dans ton développement. 

Avant de rendre ta copie, l’étape de la relecture est nécessaire pour corriger toutes tes fautes de grammaire ! 🧐

Exemples de dissertation

Pour bien comprendre ce qu’on attend de toi et pour t’entraîner sur des sujets de dissertation , plusieurs sites validés par notre rédaction te propose des exemples de dissertation et leurs corrigés : 

• La référence dans le domaine est Annabac. En version Web ou papier, tu as accès à des fiches de révision sur tous les thèmes du programme ainsi qu’aux annales des dernières années.
• Studyrama te propose des exemples de dissertations corrigés en histoire-géo.
• la-philosophie.com publie également des sujets de dissertation et te guide étape par étape.

3 - Comment faire un plan de dissertation ?

Trois grands types de plan de dissertation s’offrent à toi pour organiser tes idées :

1 # Le plan dialectique est le plus connu : thèse / antithèse / synthèse. C’est celui qu’il faut choisir si le sujet est une question fermée. C’est un plan qui invite à la confrontation des idées. 🥊

Par exemple, pour le sujet « l’intérêt du roman est-il de décrire le réel ?», on pourrait suivre ce plan  :

I - Le roman permet de décrire le réel (on commence par soutenir cette thèse).

II - Mais un roman n’est pas réductible à description du réel (on nuance la thèse).

III - L’intérêt du roman n’est-il pas justement de donner une dimension réelle à l’imagination de l’auteur ? (On dépasse la contradiction).

2 #  Le plan thématique est utilisé en réponse à une question ouverte. Chaque partie présente une réponse possible à la question. Le but est donc de soutenir un point de vue en donnant des arguments. Il ne s’agit pas d’entrer dans une confrontation. En règle générale, il est conseillé d’organiser ses idées de la plus générale à la plus précise.

3 #  Le plan analytique n’est pas utilisé en Français, mais il peut l’être en SES ou en histoire-géo, par exemple. La structure typique se présente sous la forme « problème - causes - conséquences ». 

4 - Comment faire une introduction de dissertation ?

L’introduction de la dissertation est une partie décisive dans laquelle tu présentes le sujet, tu exposes la problématique et tu présentes les différentes parties de ton raisonnement. Il faut à la fois retenir l’attention du lecteur et montrer la pertinence du sujet. 📝

Structure de l'introduction

L’introduction elle-même se divise en plusieurs sous-parties :

• Une phrase d’accroche qui permet d’entrer dans le sujet. C’est souvent un chiffre, un fait divers ou une citation.
•  La reformulation du sujet . Il s’agit de reformuler la question avec tes propres mots pour présenter le sujet et montrer que tu as compris de quoi on parle.
• La problématisation consiste en une phrase qui pose le problème soulevé par la question.
• L’ annonce du plan . En une ou deux phrases, tu présentes les grandes parties de ton développement, en utilisant des connecteurs logiques : « dans un premier temps », « puis dans une seconde partie », etc.

Les erreurs à ne pas faire 

Parmi les pièges à éviter, il ne faut pas :

• Répondre à la problématique dès l’introduction.
• Oublier de suivre le plan annoncé.
• Faire une phrase d’accroche trop longue.
• Rédiger une problématique hors sujet.

5 - Comment faire une conclusion de dissertation ? 

Quelle que soit la discipline (français, philo, SES, etc.), rédiger une conclusion parfaite obéit toujours aux mêmes règles :

• En quelques phrases, tu fais la synthèse des idées que tu as développées dans  ta rédaction.
• Dans un second temps, il faut répondre à la problématique que tu as soulevé.
• Enfin, tu dois rédiger une phrase d’ouverture. Celle-ci consiste en un « élargissement » du sujet. Concrètement, il s’agit d’une nouvelle question que tu te poses à la fin de ton travail. Pour cela, tu peux à la fois te baser sur la dissertation que tu viens de faire et sur ta culture générale . 📚

N’oublie pas que la mise en forme de la conclusion d’une dissertation est aussi importante que pour le reste de la copie. Par exemple, il faut sauter deux lignes entre la fin de ta dernière partie et le début de ta conclusion,  faire des transitions et ne pas négliger l’orthographe.

6 - Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Parmi les nombreux sujets de dissertations, on retrouve quelques grands classiques que les professeurs donnent pendant l’année scolaire ou le jour du bac. 

Dissertation la princesse de Cleve

Au programme du bac de Français 2022, La Princesse de Clève est un roman écrit par Madame de La Fayette et publié anonymement en 1678. Pourquoi anonymement ? Parce qu’au 17ème siècle, il n’était pas admis qu’une femme puisse signer une oeuvre de son nom. 🚫

Pour t’entraîner sur un exemple de sujet, tu peux te rendre sur le site de sujetscorrigésbac.fr . 

Dissertation les fleurs du mal

Charles Baudelaire et Les fleurs du mal , recueil de poèmes publié en 1857, font partie de l’objet d’étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle », au programme de français dans le parcours « Alchimie poétique : la boue et l'or ». 

Et comme l’indique le nom du parcours, tu peux t’attendre à un sujet qui parle de boue et d’or ! 

Exemples de sujet : 

• « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or»
• « Le poète doit-il nécessairement tremper sa plume dans la boue ? » 
• « S’agit-il de tremper sa plume au plus profond de l’âme humaine pour en faire une œuvre d’art ?  »

Dissertation le malade imaginaire

Au programme de l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », parcours « Spectacle et comédie », Le malade imaginaire de Molière interroge les élèves sur le rapport au spectacle. 

Exemples de sujets de dissertation :

• « Toute comédie est-elle un divertissement ? »
• « Le Malade Imaginaire : une comédie fantaisiste ? »

Dissertation les fausses confidences

Toujours dans l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », Les fausses confidences est une comédie de Marivaux jouée pour la première fois en 1737. Tu pourras être interrogé sur un  sujet tels que : « Le stratagème est-il un ressort du comique ? »

Un dernier conseil

On te dit toujours de ne pas attendre la dernière minute pour réviser . Mais, on ne va pas se mentir, c’est difficile de se motiver. Surtout quand on voit le soleil qui brille dehors ! ☀️

Alors, pour te faire gagner du temps et pour mettre toutes les chances de ton côté, n’hésite pas à prendre quelques heures de soutien scolaire avec nos professeurs particuliers . Disponibles même au dernier moment, ils sauront répondre à toutes tes questions pour rédiger une super dissertation !

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L’introduction de la dissertation : méthode

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Paradoxalement, s’il s’agit de la première partie de ta dissertation, l’introduction ne se rédige pourtant jamais en début d’épreuve.

Ce n’est qu’après avoir élaboré ton plan détaillé et ta problématique au brouillon qu’il est possible d’envisager la rédaction de ton introduction.

Au bac de français, l’introduction de dissertation est concise : il s’agit d’un seul paragraphe de 10 à 15 lignes , qui commence par un alinéa et contient quatre étapes :

• L’amorce ou accroche
• La présentation du sujet
• la problématisation
• L’annonce de plan

Comme elle constitue le premier contact avec l’examinateur, ton introduction doit être particulièrement soignée .

Relis-la plusieurs fois pour corriger les fautes d’orthographe. Tu dois faire ton maximum pour laisser à ton lecteur une impression favorable.

D’ailleurs, faisons le test.

Imagine-toi quelques secondes dans la peau d’un examinateur à la fin du mois de juin : tu as une semaine pour corriger un tas de copies (70 à vue d’oeil).

Tu regardes ta montre : il est déjà tard, tu es fatigué et tu as le dîner à préparer.

Tu prends quand même le premier devoir en haut du tas.

Un simple coup d’oeil t’informe tout de suite que l’introduction de cette première copie ne respecte pas les codes de l’exercice : elle ne contient que deux phrases qui se battent en duel.

Tu pousses un soupir… Franchement, si l’élève ne sait toujours pas faire une introduction, ça ne promet rien de bon pour le développement…

Et tu commences la correction de la copie avec un a priori négatif.

Comme élève, est-ce l’impression que tu as envie de donner avec ta copie ? Évidemment non.

Il faut donc inverser la donne. Ton introduction doit envoyer d’entrée de jeu un message positif à ton correcteur , lui donner une impression favorable.

Pour cela, suis ma méthode de l’introduction en 4 étapes :

Étape 1 – Fais une accroche (ou amorce)

Faire une accroche, c’est susciter l’intérêt du professeur, capter son attention avec une phrase qui inscrit le sujet dans un contexte plus général.

Ce contexte plus général peut être :

– Une remarque sur l’objet d’étude ou le genre littéraire – Une remarque sur le contexte historique – Une remarque sur le contexte littéraire ou culturel – Une citation d’auteur – Une remarque sur ton expérience de lecteur ou de spectateur

L’accroche : exemples

Prenons le sujet : Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

On peut imaginer plusieurs entrées en matière possibles :

Accroche n°1 :

Le conte est par excellence le genre de l’extraordinaire : on y trouve beaucoup de magie et de personnages aux qualités ou aux destinées exceptionnelles. Mais ce modèle est-il applicable au roman ? (accroche tirée d’une remarque sur le genre littéraire).

Accroche n°2 :

Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation du sujet)

Accroche n° 3 :

Le personnage extraordinaire, qui suscite l’admiration, fait vivre au lecteur des sensations peu communes, qui lui restent en mémoire (accroche tirée de ton expérience de lecteur). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation de la question).

Ces exemples t’aident-ils à y voir plus clair ?

Il existe donc pour chaque sujet de nombreuses possibilités d’accroches. Pioche dans tes connaissances pour formuler une accroche originale et personnelle qui permet d’amener le sujet.

L’accroche de l’introduction : l’erreur à éviter

Il n’y a qu’une erreur à éviter au commencement de ta dissertation : n’ouvre JAMAIS ton devoir par une généralité comme :

De tout temps, les hommes se sont raconté des histoires… Depuis toujours… Depuis la nuit des temps, les hommes…

Les phrases ci-dessus sont des phrases « tarte à la crème » à BANNIR de ton vocabulaire car elles constituent des clichés faux et insipides, des lieux communs.

Si tu sèches sur ton amorce, tu peux toujours commencer ton introduction directement par l’étape n°2 : la présentation du sujet.

C’est moins orthodoxe, mais fais-moi confiance : mieux vaut cela qu’une amorce « tarte à la crème » qui agacerait ton correcteur.

Étape 2 – Introduis le sujet

La présentation du sujet est l’étape la plus facile à réaliser.

Elle consiste simplement à rappeler l’énoncé de ton sujet dans son intégralité, comme si ton correcteur ne l’avait jamais lu .

Par exemple :

Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [j’énonce le libellé du sujet dans son intégralité, comme si le correcteur ne l’avait jamais lu]

Si l’énoncé du sujet contient une citation, recopie intégralement la citation et de mentionne le nom de l’auteur.

A cette étape, il est aussi possible de définir les termes du sujet.

Facile, non ?

Alors on passe à l’étape suivante : la problématisation du sujet.

Étape 3 – Problématise le sujet

C’est le moment de formuler ta problématique qui, je te le rappelle, se distingue de la question du sujet.

Contrairement à une idée reçue, la problématique n’est pas une reformulation du sujet.

Ta problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de ton analyse du sujet . Elle exprime le ou les problèmes que pose le sujet.

Par exemple, pour le sujet «  Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? », la problématique pourrait être :

Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ?

Attention, lorsque tu exposes ta problématique, à ne pas confondre question directe et indirecte. Cette faute de syntaxe te pénalise.

Formule ta problématique sous une forme directe ou indirecte (mais ne mélange pas les deux) :

Question directe : Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? (Inversion sujet-verbe et point d’interrogation)

Question indirecte : On peut dès lors se demander ce que le lecteur attend des personnages que le romancier lui présente. (Pas d’inversion sujet-verbe et pas de point d’interrogation)

Étape 4 – L’annonce de plan

Il ne reste plus qu’à annoncer ton plan de façon explicite . Par exemple :

Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire.

Mon conseil : n’utilise pas d’expression comme « Dans une première partie », « Dans une deuxième partie ». Ces expressions sont trop scolaires pour un niveau lycée. Remplace-les par des formules plus légères :

Après avoir analysé (ta première partie), nous verrons que (ta deuxième partie) pour nous demander enfin si (ta troisième partie).

Bien sûr, ton annonce de plan doit tenir ses promesses . Le développement de ta dissertation devra donc respecter scrupuleusement le plan annoncé en introduction.

Exemple d’introduction intégralement rédigée

Dans cet article, nous avons travaillé sur le sujet suivant :

Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

Si l’on met bout à bout chaque étape de la méthode, on aboutit à l’introduction de dissertation suivante :

                  Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. [accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude] . Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [Introduction du sujet] Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? [Problématisation] Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire. [Annonce du plan de la dissertation]

Comme tu le remarques, mon introduction est brève, concise et structurée. Elle débute par un alinéa et ne fait que 10 à 15 lignes.

À ton tour de faire pareil !

Tu dois rédiger une dissertation ? Regarde aussi :

♦ Comment analyser un sujet de dissertation ♦ Comment réussir la conclusion de ta dissertation ♦ Comment trouver un plan de dissertation ♦ Exemple de dissertation rédigée

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

12 commentaires

Merci beaucoup pour tout votre travail qui est toujours très ludique et pertinent. J’aimerais savoir si il est nécessaire d’écrire une courte biographie de l’auteur au sein de l’introduction. Merci de votre aide

Clair, précis, agréable a lire Je n’ai rien d’autre a rajouter si ce n’est : merci !

J’aime vraiment vos exemple d’introduction et vos démarches Infiniment merci

Bonjour, je suis en 1ère et je suis dans l’apprentissage pour faire une introduction de dissertation. Je tiens aussi à vous remercier pour ce que vous faites pour nous, jeunes étudiants au lycée, c’est très aimable.

Puis-je vous demander votre avis?

Si oui, la voici.

SUJET = Alcools est-il un hymne à la modernité?

Au début du XXe siècle, la poésie se caractérise par sa variété et ses formes poétiques. C’est dans ce contexte que Guillaume Apollinaire écrit et publie un recueil poétique intitulé Alcools qui s’inscrit dans cette perspective de modernisation. Mais c’est là-dessus que nous allons nous poser la question : Alcools est-il un hymne à la modernité ? et donc Qu’est-ce qu’Alcools. Nous allons en discuter en deux temps; dans un premier temps nous allons voir que ce recueil conserve des aspects traditionnels, et puis dans un second moment nous allons étudier si Alcools renouvelle la poésie de manière moderne

Coucou Mélanie, Je ne suis pas du tout qualifiée pour t’aider puisque je ne suis qu’en 2nde, mais si je pouvais te donner mon avis, peut-être que tu pourrais faire en sorte que ta problématique en entier soit en question directe ou indirecte, par exemple « C’est donc là-dessus que nous nous demanderons si Alcools est bien un hymne à la modernité, et par conséquent ce qu’il est en tant qu’œuvre. ». Aussi, le « second moment » ne sonne pas très bien… Tu penses que ça irait si tu mettais « second temps » ? Après, on se retrouve avec un problème de répétition, donc on peut plutôt mettre « discuter en deux temps; nous verrons… en premier, puis dans un second temps nous nous demanderons… ». Ce n’est qu’un exemple et tu n’es pas obligée de le mettre s’il ne te convient pas, mais j’espère sincèrement avoir été utile !! Je te souhaite une excellente journée/soirée/matinée.

Super cool j’aimerais pouvoir faire une introduction sans problème

mdr, je partage votre avis puisque je trouve également le commentaire disconvenant d’autant plus que le personnage, nommer « emt « ,est plein de présomptions observation, dont contrairement à vous , je ne m’excuserez point si ce n’est que par la force de baïonnette !

Vos cours sont de grande qualité mais il est déplorable de me faire tutoyer à chaque phrase…

Si je puis me permettre, je vous ferais remarquer que la professeure ici présente a gentiment prise sur son temps libre afin de faire des cours en ligne disponible à tous; ce qui permet à de nombreux élèves d’améliorer leur niveau en français. Je trouve donc cela déplorable que vous vous sentiez obligé de venir briser les bijoux de famille si vous me permettez l’expression, pour une simple histoire de tutoiement.

bonjour je dois faire une dissertation, mon sujet est « selon vous vaut il mieux lire ou voir une pièce de théâtre ? » mais je ne sais pas comment commencer mon axe pourriez vous m’aider ?

Merci beaucoup ! ça aide vraiment 😀

C’est avec un grand intérêt que je vous suis . Tout est clair limpide Merci infiniment

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Comment commencer une dissertation par une citation

Cet article a été coécrit par Jake Adams . Jake Adams est tuteur scolaire et propriétaire de PCH Tutors, un centre situé à Malibu, en Californie, qui propose des accompagnateurs scolaires et des ressources d'apprentissage pour les matières enseignées en maternelle et au collège, la préparation au SAT & ACT et le conseil pour l'admission au collège. Avec plus de 11 ans d'expérience dans le tutorat professionnel, Jake est également le PDG de Simplifi EDU, un service de tutorat en ligne qui aide les clients(es) à accéder à un réseau d'excellents tuteurs basés en Californie. Jake est titulaire d'une licence en commerce international et mercatique de l'université de Pepperdine. Cet article a été consulté 53 707 fois.

Dans une dissertation, la rédaction d'une bonne introduction est généralement une tâche très délicate. Il existe de nombreuses méthodes pour écrire une introduction et souvent, vous serez tenté de commencer votre dissertation par une citation. En effet, une citation appropriée qui s'intègre bien à votre texte, peut, dès les premières lignes, donner à votre dissertation le souffle dont elle a besoin.

Trouver la citation adéquate

• référez-vous à une citation qui surprend le lecteur,
• citez un auteur qui n'est pas très renommé,
• référez-vous à une citation très connue et contredisez-la.

• Déterminez s'ils connaissent la personne que vous citez. S'il s'agit de quelqu'un qui est peu connu ou si vous croyez que vos lecteurs ignorent l'existence de cette personne, n'hésitez pas à donner brièvement des détails complémentaires.
• Évitez d'utiliser une citation offensante pour le lecteur, à moins que vous n'ayez l'intention de la contredire.
• Trouvez un juste milieu quand vous supposez que votre public sait tout ou qu'il ne sait rien. Soyez clair et instructif sans pour autant sous-estimer la perspicacité de vos lecteurs.

Utiliser une citation correctement

• Considérez la citation comme un groupe verbal. Le sujet de la phrase sera l'auteur de la citation et le verbe sera soit le verbe dire ou un synonyme de ce verbe. Par exemple, Jeanne d'Arc a dit « Je viens de la part du roi des Cieux pour faire lever le siège d'Orléans et pour conduire le roi à Reims pour son couronnement et son sacre. »
• Présentez la teneur de la citation. Utilisez vos propres expressions en veillant à respecter les règles de la grammaire, pour donner un aperçu sur le contenu de la citation, puis insérez des deux-points et la citation entre guillemets. Par exemple, Jeanne a dit quelque chose de vraiment extraordinaire : « Ce que Jeanne a dit d'extraordinaire. »
• Commencez par la citation. Dans ce cas, n'oubliez pas de placer une virgule après, puis utilisez un verbe et attribuez la citation à son auteur. Exemple : « Bla bla bla », a dit Jeanne d'Arc.

• La citation doit commencer par une majuscule si elle se trouve en début de phrase ou si le premier terme est un nom propre, par exemple le nom d'une personne ou d'un lieu.
• En français, la ponctuation est placée à l'extérieur du guillemet fermant si elle appartient au texte. Au contraire, la ponctuation se trouve à l'intérieur des guillemets si elle appartient à la citation. Par exemple : « Ceci est une citation. »
• Lorsque vous paraphrasez un texte, c'est-à-dire que vous écrivez l'idée de quelqu'un en utilisant vos propres mots, n'utilisez pas des guillemets, mais faites référence à l'auteur de l'idée que vous exprimez.
• Si vous utilisez une citation textuelle en indiquant le nom de l'auteur et un verbe, placez des deux-points avant le début de la citation. Par exemple, Jeanne d'Arc a dit : « Bla bla bla. »

• Soyez particulièrement attentifs aux citations publiées sur les médias sociaux, comme « Pinterest » ou dans les recueils de citations comme « Brainyquote ». Ces sources sont très connues pour les erreurs d'attribution qu'elles font, même pour des citations très célèbres.

• Pour plus de clarté, vous pouvez également être amené à remplacer un mot, par exemple un nom au lieu d'un pronom. Si vous utilisez un autre mot, placez-le entre crochets pour montrer que vous avez effectué une modification. Par exemple, Jeanne d'Arc dit : « Bla [blob] bla. »
• Veillez à garder l'esprit de la citation lorsque vous faites une modification. Les modifications ne doivent être effectuées que pour clarifier ou adapter la longueur de la citation et non pour modifier son contenu.

Incorporer la citation dans l'introduction

• Assurez-vous que votre citation va dans le sens de votre thèse.
• Vérifiez que l'emploi de la citation renforce votre argument au lieu de l'affaiblir  [7] X Source de recherche .
• Choisissez une citation qui a du sens pour vous et non pas une que vous avez simplement trouvée sur internet. Si le contexte et les termes de la citation vous interpellent, vous aurez plus de facilité pour la relier à votre dissertation efficacement.

Avertissements

• Certains professeurs n'aiment pas que leurs élèves commencent une dissertation par une citation. En effet, cette méthode est souvent galvaudée et c'est la raison pour laquelle certains écrivains évitent d'y recourir. Vous pouvez surmonter cet inconvénient en employant cette méthode à bon escient.

wikiHows en relation

• ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/cliches/
• ↑ http://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/beginning-academic-essay
• ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/577/01/
• ↑ http://qcpages.qc.cuny.edu/writing/history/skills/ethics.html
• ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/quotations/
• ↑ http://www.otago.ac.nz/classics/otago055219.pdf

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• Dissertation

Phrase d’accroche pour une dissertation : comment faire ?

Publié le 31 juillet 2019 par Emma Moreau . Mis à jour le 7 décembre 2020.

Table des matières

Qu’est-ce qu’une phrase d’accroche de dissertation , comment trouver une phrase d’accroche pour une dissertation , à faire et à ne pas faire, présentation gratuite.

Une phrase d’accroche est une phrase ou un paragraphe qui introduit votre sujet dans l’introduction et doit attirer l’attention de votre lecteur. Cette phrase est le fruit d’un choix personnel et vous être libre de choisir son style. C’est également le tout premier moment de votre dissertation.

Elle n’est pas obligatoire dans la rédaction d’une introduction de dissertation, mais apporte une réelle plus-value en montrant à votre lecteur que vous vous êtes approprié le sujet.

Une phrase d’accroche peut être :

• Un événement historique
• Une citation d’auteur

Un élément d’actualité

• Une supposition ou hypothèse sur la résolution du sujet

Une donnée précise

Dans tous les cas, cette phrase d’accroche doit être en relation avec le sujet ! Étant la première chose que le lecteur consultera, il faut y porter beaucoup d’attention.

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La phrase d’accroche se base uniquement sur vos connaissances personnelles. C’est en ce sens qu’elle vous sera personnelle.

Il n’existe pas de méthodologie pour trouver la phrase d’accroche parfaite pour une dissertation puisque tout le monde aura une façon différente de traiter le sujet et donc d’introduire son raisonnement.

Il faut cependant bien garder en mémoire que votre phrase d’accroche doit absolument être en lien avec le sujet, ou au moins avec le raisonnement que vous allez mener lors de la rédaction de votre dissertation. Il faut d’ailleurs ne pas oublier de l’expliquer un minimum. Il ne faut surtout pas mettre une phrase d’accroche juste pour l’esthétique de l’introduction : il faut qu’elle apporte quelque chose à votre raisonnement.

Voici cependant quelques conseils par rapport aux différents styles d’accroche possible (cette liste est non-exhaustive).

L’accroche historique

L’accroche historique est généralement utilisée dans les sujets de dissertation ayant eux-mêmes une dimension historique. Elle peut être utilisée dans les dissertation en histoire, mais également de littérature pour parler, par exemple, d’un mouvement littéraire.

Lors d’une accroche historique, veillez à bien situer le contexte. Expliquez également brièvement en quoi cet événement historique a un impact sur la façon dont vous allez traiter le sujet par le suite.

Exemple pour une dissertation d’Histoire : “L’art au service des nationalités au cœur de l’Europe 1814-1871”

La citation d’auteur.

Lorsque vous utilisez une citation d’auteur,il faut être certain de la citation, de l’auteur, de son oeuvre, ainsi que de la date pour éviter toute erreur.

Citer un auteur en phrase d’accroche est un exercice dangereux, dans le sens où cette phrase sera la première chose que le correcteur verra dans votre copie. Citer un auteur requiert de connaître parfaitement les informations que vous allez donner.

Conseil : Si vous n’êtes pas certain de ce que vous allez citer, évitez de le faire, ou faites-le de façon détournée (en paraphrasant par exemple) pour éviter toute erreur.

Exemple pour une dissertation de Littérature : “La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels ?”

S’appuyer, pour son accroche, sur un élément d’actualité va vous permettre de mettre le sujet en contexte. Cela va même pouvoir vous aider à mettre en place votre raisonnement.

Mettre le sujet en contexte va permettre au correcteur de voir que vous avez bien compris le sujet et ses enjeux dans le monde actuel. Vous pouvez mentionner des lois, des actions sociales, des faits d’actualité, etc.

Exemple pour une dissertation « Question d’actualité » : “Les villes sont-elles en crise ?”

Une supposition ou hypothèse de résolution.

Vous pouvez également commencer votre introduction en utilisant une première idée de la résolution du sujet.

Si vous faites cela il faut alors évoquer une de vos hypothèse, généralement ce que vous considérez comme réponse la plus probable quand à la question que pose le sujet.

Cette option vous sera utile également pour la rédaction de votre introduction complète puisqu’elle vous permettra de remettre en question cette hypothèse dans votre introduction pour en tirer la problématique générale de votre dissertation. Elle vous permet également de commencer votre argumentation.

Ce type de phrase d’accroche est alors suivi d’une phrase ou expression remettant en cause cette hypothèse.

Exemple pour une dissertation de Philosophie : “Le travail est-il un mal nécessaire ?”

Généralement ce style d’accroche se retrouver principalement dans les dissertations de sciences sociales comme l’économie, la géographie ou toutes matières utilisant beaucoup de données.

Comme pour les citations d’auteurs, soyez certains de la précision de la donnée qui va vous servir d’accroche et n’oubliez pas de citer vos sources !

Exemple pour une dissertation en Économie : “L’économie brésilienne depuis 2011”

Lorsqu’il en vient à une phrase d’accroche pour une dissertation, plusieurs choses sont à prendre en compte.

Les choses à ne pas faire :

• Passer plus de 5 minutes de réflexion sur la phrase d’accroche. Une bonne accroche valorisera très certainement une copie qui est déjà très bonne, mais ne pourra pas sauver une copie dont la méthodologie générale n’est pas acquise (introduction, plan, raisonnement, etc.). Ne perdez donc pas votre temps et travaillez majoritairement sur les arguments de votre plan.
• Faire une accroche trop longue. Dans une dissertation, tout est question d’équilibre. L’accroche doit amener le lecteur au raisonnement présent dans votre introduction et in fine aux arguments utilisés dans la dissertation. Ne faites pas une accroche qui dure la majeure partie de l’introduction, surtout que l’accroche aura toujours moins d’intérêt au niveau argumentatif que l’introduction elle-même (définition des termes du sujet, la problématique).
• Utilisez des références inconnues. N’oubliez pas, l’accroche est faite pour “accrocher” l’attention de votre correcteur. Si vous mentionnez quelque chose de peu ou pas connu dans l’accroche, son but sera vain.

Les choses à faire :

• Bien expliquer l’accroche. Ceci est un vrai défi. L’accroche doit être courte, mais n’oubliez pas que la dissertation est un exercice argumentatif, ce qui veut dire que tout doit être argumenté de l’introduction à la conclusion. C’est donc également le cas pour l’accroche. Soyez donc sûre de bien expliquer le rapport entre cette accroche et le sujet, tout cela de manière succincte.
• Être certain des références utilisées. Et c’est le cas surtout lorsque vous décidez d’utiliser une citation ou une donnée précise. La phrase d’accroche étant la première chose que verra votre correcteur de votre copie, il serait bête de commencer par une énorme erreur…
• Utilisez une accroche personnelle. Oubliez les phrases pré-rédigées comme “Bien souvent, (le sujet) pousse à l’interroger sur….”. Soyez inventif et cohérent avec le reste de votre argumentaire. N’ayez pas peur de citer du Star Wars ou une série que vous regardez en ce moment par exemple. Tant que cette accroche rentre dans votre argumentaire et qu’elle apporte quelque chose à l’ensemble de votre dissertation, n’hésitez pas ! Et en plus, ça fera la différence.

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur l’accroche. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).

Citer cet article de Scribbr

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Moreau, E. (2020, 07 décembre). Phrase d’accroche pour une dissertation : comment faire ?. Scribbr. Consulté le 24 octobre 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/phrase-daccroche-dissertation/

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Emma Moreau

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