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• Qué es el método científico

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• Conclusión del método científico

La conclusión del método científico es el último paso de toda investigación con la utilización de este, la cual es de mucha importancia ya que en esta parte del método científico se plasman todos los resultados analizados .

Además de incluir también el análisis y los resultados importantes de los experimentos como todo lo que se concluye de la observación y de la investigación que se realizo para que eso fuese posible aclarar.

En muchas de las hipótesis que son ciertas o parcialmente falsas se pueden obtener en muchas de las investigaciones más de una conclusión, esto ocurre cuando es un grupo de especialistas y cada uno tiene una manera de plasmar la racionalización de manera distinta.

Además de incluir todos los criterios y sucesos que consideren relevantes en cada uno de ellos, con estas conclusiones se define y responde la pregunta formulada principalmente como además incluir cualquier aspecto de importancia en la investigación.

El análisis de resultados de los experimentos realizados también influye mucho en la realización de una conclusión al terminar el proceso adecuado del método científico , ya que no es solamente la investigación a profundidad del tema antes de la realización de los experimentos lo que se toma en cuenta, sino que todo es un complemento para que la investigación arroje resultados relevantes y que se puedan utilizar en aclarar una teoría o hipótesis.

Estas conclusiones tienen que realizarse al finalizar todo el proceso de investigación, y queda directamente como referencia de todo el método científico realizado, además de ser la que da las respuestas necesarias y plasma todo lo de importancia que tenga relación con lo que se establece durante toda la investigación.

Además de ser opcional ya que se tiene que repetir el proceso si en el análisis de los resultados que es el paso anterior se tiene que plantear una nueva hipótesis de acuerdo a esos resultados.

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• ¿Cuál es la importancia del método científico?
• ¿Quién invento el método científico?
• Relación entre ciencia y método científico
• Pasos del método científico en las ciencias sociales
• Aplicación del método científico en biología
• Concepto de conocimiento científico
• Cómo se aplica el método científico
• Nombres de los métodos de investigación científica
• Ejemplos del método científico
• Pasos del método científico
• Mapa conceptual del método científico
• Aplicación del método científico
• Características del método científico
• Para qué sirve el método científico
• Métodos de investigación científica
• Tipos de métodos científicos
• Definición de método científico
• Etapas del método científico

© Método científico

¿Qué es el método científico experimental?

¿Qué es el método experimental? El método científico experimental es un conjunto de técnicas que se utilizan para investigar fenómenos , adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar conocimientos previos.

Se utiliza en la investigación científica y se basa en la observación sistemática , la toma de medidas, la experimentación, la formulación de pruebas y la modificación de hipótesis. Este método general se lleva a cabo no solo en biología , sino también en química , física , geología y otras ciencias .

A través del método científico experimental, los científicos intentan predecir y quizás controlar eventos futuros basados ​​en el conocimiento presente y pasado.

También llamado método inductivo , es el más utilizado dentro de la ciencia por los investigadores, siendo esta parte de la metodología científica.

¿Qué es el método experimental y sus características?

Se caracteriza por el hecho de que los investigadores pueden controlar deliberadamente las variables para delimitar las relaciones entre ellas.

Por ejemplo: en un experimento se puede administrar la cantidad de chocolate para darle a un perro y observar en qué tiempo puede intoxicar al can y causar su muerte. Al manipular la dosis de la causa, los estamos controlando los resultados, por tanto los datos son claros para la recopilación de la información en el método experimental

Estas variables pueden ser dependientes o independientes , siendo fundamentales para recopilar los datos que se extraen de un grupo experimental, así como su comportamiento. Esto permite descomponer los procesos conscientes en sus elementos, descubrir sus posibles conexiones y determinar las leyes de esas conexiones.

Listamos las características específicas:

• Se modifica de manera directa la variable independiente
• Manipulación directa de variable dependiente
• Se puede medir cada variable dependiente
• Se usa estadística inferencial
• Diseño que permite control de las variable extrañas
• Los resultados están orientados hacia el futuro
• Compara de dos grupos para es estudio

La capacidad de hacer predicciones precisas depende de los siete pasos del método científico experimental .

Pasos del método científico experimental

Paso 1- observaciones.

Estas observaciones deben ser objetivas, no subjetivas. En otras palabras, las observaciones deben poder ser verificadas por otros científicos. Las observaciones subjetivas, basadas en creencias y creencias personales, no son parte del campo de la ciencia.

Ejemplos: – Declaración objetiva: en esta habitación, la temperatura está a 20 ° C. – Declaración subjetiva: es genial estar en esta sala. El primer paso en el método científico experimental es hacer observaciones objetivas . Estas observaciones se basan en hechos específicos que ya se han producido y que otros pueden verificar como verdaderos o falsos.

Paso 2- Hipótesis

Las observaciones nos dicen sobre el pasado o el presente. Como científicos, queremos ser capaces de predecir eventos futuros. Por lo tanto, debemos usar nuestra capacidad de razonar. Los científicos usan su conocimiento de eventos pasados ​​para desarrollar un principio general o explicación para ayudar a predecir eventos futuros.

El principio general se llama hipótesis . El tipo de razonamiento involucrado se denomina razonamiento inductivo (derivación de una generalización a partir de detalles específicos).

Una hipótesis debe tener las siguientes características:

• Debe ser un principio general que se mantiene a través del espacio y el tiempo.
• Debe ser una idea tentativa.
• Debes estar de acuerdo con las observaciones disponibles.
• Debe ser lo más simple posible.
• Debe ser verificable y potencialmente falso . En otras palabras, debe haber una forma de probar que la hipótesis es falsa, una manera de refutar la hipótesis.

Por ejemplo: “Algunos mamíferos tienen dos extremidades posteriores” sería una hipótesis inútil. ¡No hay observación que no encaje en esta hipótesis! Por el contrario, “Todos los mamíferos tienen dos extremidades posteriores” es una buena hipótesis.

Cuando encontremos ballenas, que no tienen extremidades posteriores, habríamos demostrado que nuestra hipótesis es falsa, hemos falsificado la hipótesis.

Cuando una hipótesis implica una relación de causa y efecto , declaramos nuestra hipótesis para indicar que no hay ningún efecto. Una hipótesis, que no afecta ningún efecto, se llama hipótesis nula. Por ejemplo, el medicamento Celebra no ayuda a aliviar la artritis reumatoide.

¿Cuáles son los métodos de la investigación experimental según el diseño?

• Diseño pre experimental: es un diseño basado en la observación de un grupo luego de la manipulación de la variable independiente y se despliega en los siguientes tres tipos: diseño de investigación de un grupo, investigación de una instancia y comparación de dos grupos.
• Diseño experimental verdadero: el diseño se basa en el análisis estadístico para refutar o probar la hipótesis y el único que puede establece la relación de causa y efecto e un grupo o varios. Este diseño experimental es usado mayormente en las ciencias físicas.
• Diseño cuasiexperimental: en este diseño no se puede manipular el grupo de control, es decir, los participantes en el grupo del experimento no se elige al azar. Sólo se puede manipular la variable independiente antes de calcular la variable dependiente.

Paso 3- Predicción

A partir de la elaboración de la hipótesis que es tentativa y puede o no ser cierta, debemos hacer una predicción sobre nuestra investigación y la hipótesis.

La hipótesis debe ser amplia y debe aplicarse uniformemente a través del tiempo y el espacio . Los científicos generalmente no pueden verificar todas las situaciones posibles en las que se puede aplicar una hipótesis. Por ejemplo, considere la hipótesis: todas las células vegetales tienen un núcleo.

No podemos examinar todas las plantas vivas y todas las plantas que han vivido para ver si esta hipótesis es falsa. En cambio, generamos una predicción usando un razonamiento deductivo (Generando una expectativa específica de una generalización).

A partir de nuestra hipótesis, podemos hacer la siguiente predicción: si examino las células de una hoja de pasto , cada una tendrá un núcleo. Ahora, consideremos la hipótesis de la droga: el medicamento(pastilla) Celebra no ayuda a aliviar la artritis reumatoide.

Para probar esta hipótesis, tendríamos que elegir un conjunto específico de condiciones y luego predecir qué sucedería bajo esas condiciones si la hipótesis fuera verdadera.

Las condiciones que puede querer probar son las dosis administradas, la duración del medicamento, las edades de los pacientes y la cantidad de personas que se examinarán.

Todas estas condiciones que están sujetas a cambios se llaman variables. Para medir el efecto de Celebra (pastilla para reumatoide), necesitamos realizar un experimento controlado.

El grupo experimental está sujeto a la variable que queremos probar y el grupo de control no está expuesto a esa variable.

En un experimento controlado, la única variable que debe ser diferente entre los dos grupos es la variable que queremos probar.

Hagamos una predicción basada en observaciones del efecto de Celebra en el laboratorio. La predicción es la siguiente: los pacientes que padecen artritis reumatoide que toman Celebra y los pacientes que toman un placebo (una tableta de almidón en lugar del medicamento) no difieren en la gravedad de la artritis reumatoide.

Paso 4- Experimento

Recurrimos nuevamente a nuestra percepción sensorial para recopilar información. Diseñamos un experimento basado en nuestra predicción. Nuestro experimento podría ser el siguiente: 1000 pacientes entre las edades de 50 y 70 serán asignados aleatoriamente a uno de dos grupos de 500.

El grupo experimental tomará Celebra cuatro veces al día y el grupo de control tomará un placebo de almidón cuatro veces al día. Los pacientes no sabrán si sus tabletas son Celebra o placebo. Los pacientes tomarán los medicamentos durante dos meses. Al cabo de dos meses, se realizarán exámenes médicos para determinar si la flexibilidad de los brazos y los dedos ha cambiado.

Paso 5- Análisis

Nuestro experimento produjo los siguientes resultados: 350 de las 500 personas que tomaron Celebra informaron disminución de la artritis al final del período. 65 de las 500 personas que tomaron el placebo informaron mejoría .

Los datos parecen mostrar que hubo un efecto significativo en Celebra. Necesitamos hacer un análisis estadístico para mostrar el efecto. Tal análisis revela que hay un efecto estadísticamente significativo del efecto Celebra.

Paso 6. Conclusión

De nuestro análisis del experimento, tenemos dos posibles resultados: los resultados coinciden con la predicción o están en desacuerdo con la predicción.

En nuestro caso, podemos rechazar nuestra predicción de que el Celebra no tiene ningún efecto. Debido a que la predicción es incorrecta, también debemos rechazar la hipótesis en la que se basó.

Nuestra tarea ahora es reconsiderar que la hipótesis es una forma que es consistente con la información disponible. Nuestra hipótesis ahora podría ser: la administración de Celebrex reduce la artritis reumatoide en comparación con la administración de un placebo.

Con la información actual, aceptamos nuestra hipótesis como verdadera. ¿Hemos demostrado que es verdad? ¡Absolutamente no! Siempre hay otras explicaciones que pueden explicar los resultados.

Es posible que más de 500 pacientes que tomaron Celebra mejoren de todos modos. Es posible que más de los pacientes que tomaron Celebra también comieran plátanos todos los días y que los plátanos mejoraran la artritis. Puedes sugerir innumerables otras explicaciones.

¿Cómo podemos probar que nuestra nueva hipótesis es verdadera? Nosotros no podremos probar, porque El método científico no permite probar ninguna hipótesis .

Las hipótesis pueden ser rechazadas, en cuyo caso esta hipótesis se toma como falsa. Todo lo que podemos decir sobre una hipótesis que resiste es que no encontramos pruebas para refutarla.

Hay mucha diferencia entre no poder refutar y probar. Asegúrese de entender esta distinción ya que es la base del método científico experimental. Entonces, ¿qué haríamos con nuestra hipótesis anterior?

Actualmente lo aceptamos como cierto, pero para ser rigurosos, debemos presentar la hipótesis a más pruebas que puedan ser erróneas.

Por ejemplo, podríamos repetir el experimento pero cambiar el control y el grupo experimental. Si la hipótesis sigue en pie después de nuestros esfuerzos por derribarla, podemos sentirnos más seguros al aceptarla como cierta.

Sin embargo, nunca podremos afirmar que la hipótesis es verdadera. Por el contrario, lo aceptamos como cierto porque la hipótesis resistió varios experimentos para demostrar que era falsa.

Paso 7- Resultados

Los científicos publican sus hallazgos en revistas científicas y libros , en conversaciones en reuniones nacionales e internacionales y en seminarios en colegios y universidades.

La diseminación de los resultados es una parte esencial del método científico experimental.

Permite a otras personas verificar sus resultados, desarrollar nuevas pruebas de su hipótesis o aplicar el conocimiento que han adquirido para resolver otros problemas.

¿Qué es el método experimental ejemplos?

Como ya conocemos el concepto del método experimental , vamos aplicar en un ejemplo.

Averiguaremos si los gastos o los perros son más resistentes a la ingesta de 200 gramos de chocolate. 

• Rescataremos 10 gatos de la calle y 10 perros, ambos grupos indistintos en la raza.
• Llevaremos al veterinario para el análisis de estado de la salud de los animales.
• Separamos los gatos y los perros el dos grupos, en total serían cuatro grupos, animales en buen estado de salud y animales que presentan algún mal.
• El el desayuno le suministramos los 200 gramos de chocolate a cada animal y luego vamos a controlar el tiempo para observar los efectos.

Registro de la observación:

• Cuatro gatos  de cinco del grupo de enfermos presentaron hiperactividad en 15 minutos y tres de cinco perros del mismo grupo se desvanecieron en 25 minutos.
• Tres gatos de cinco del grupo de saludables presentaron hiperactividad dentro de 20 minutos y cuatro de cinco perros del mismo grupo presentaron hiperactividad y desvanecimiento a los  32 minutos.

Conclusión:

• El efecto del chocolate en los gatos se presenta en corto tiempo y en los perros en mayor tiempo, entonces: los perros son más resistentes al efecto del chocolate en el tiempo.
• Los gatos presentan hiperactividad mientras que los perros se desvanecen, entonces: los gatos son más resistentes que los perros.

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Comentarios:.

DEBEN DEJAR CLARA LA CITA DEL DOCUMENTO SEGÚN APA. ES MUY IMPORTANTE PARA PODER CITAR SU AUTOR. Muy buena información. Gracias.

Es muy interesante la forma en que se han explicado los tópicos tratados, de forma amena y de fácil entendimiento

ESO FUE MUY UTIL PARA CIERTAS TAREAS DE ESCUELA DE BACHILLERATO DE TERCER SEMESTRE MUCHAS GRASIAS POR COMPARTIR ESTA INFORMACION

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Método Científico: pasos, términos y ejemplos

¿que es el método científico.

El método científico es un procedimiento utilizado para proporcionar explicaciones científicas a preguntas sobre el mundo. Describe la forma en que un científico puede realizar un experimento para recopilar datos empíricos que puedan usarse para responder una pregunta . El científico planifica su experimento basándose en investigaciones de antecedentes que le permiten formular una hipótesis que predice lo que puede suceder. Cuando finalice el experimento, utilizarán sus datos para llegar a una conclusión .

• Pregunta: un problema que el científico busca resolver
• Antecedentes: información que ya está disponible de otros experimentos que puede ayudar a informar al científico sobre el tema.
• Hipótesis: una explicación propuesta que se puede probar empíricamente
• Experimento: prueba científica que proporciona datos empíricos para una hipótesis específica.
• Datos empíricos: información que es verificable mediante observación y/o experiencia.
• Conclusión: una respuesta a la pregunta de investigación sugerida por los datos que pueden apoyar o rechazar la hipótesis.

¿Quién lo inventó?

El método científico ha evolucionado y cambiado de muchas maneras a lo largo de los años. Se utilizó de forma más o menos extraoficial desde la antigüedad, pero la mayoría de las fuentes atribuyen su primera documentación a Sir Francis Bacon en 1620.

• Algunos dicen que Aristóteles o Galileo fueron los primeros en utilizar el método científico, pero aunque ciertamente utilizaron la ciencia empírica, no describieron un procedimiento como este.
• El erudito musulmán Ibn al-Haytham esbozó por primera vez una serie de pasos mucho antes que Bacon, a principios del año 1000, e incluso recomendó su replicación para ayudar a garantizar buenos datos.
• Isaac Newton ayudó a refinar el proceso después de Bacon a finales del siglo XVII y enfatizó la importancia del razonamiento inductivo y deductivo.
• Cada científico que modifica el proceso para adaptarlo a sus experimentos y descubrir nuevos conocimientos es parte de la evolución de este método aún hoy.

Variaciones en diferentes disciplinas

Los pasos del método científico siguen el mismo patrón general, pero existe cierta variación entre los métodos que usan los psicólogos en comparación con los físicos o geólogos, etc. Incluso habrá variaciones dentro de cada disciplina dependiendo de lo que estén estudiando.

• Los psicólogos que estudian el comportamiento humano pueden utilizar una encuesta como parte de su diseño experimental, mientras que los ecólogos que estudian el comportamiento de las abejas necesitarán emplear diferentes métodos.
• Los científicos que estudien especies extintas necesitarán utilizar herramientas muy diferentes a las que estudian especies existentes.
• Los filósofos no recopilarán datos cuantitativos como los genetistas, sino que se centrarán en datos cualitativos.

¿Existe un solo método científico?

Cuando tomaste por primera vez una clase de ciencias en la escuela, probablemente aprendiste los pasos básicos de una investigación científica. Probablemente haya oído hablar de palabras como “hipótesis”, “experimento” y “observación”. Es posible que incluso haya memorizado un conjunto de pasos prescritos. El método científico es un conjunto de procedimientos que siguen los científicos para obtener conocimiento sobre el mundo.

Sin embargo, los pasos involucrados en el método científico varían ampliamente entre las diferentes disciplinas científicas. Los químicos siguen el método de forma un poco diferente a los psicólogos. Los geólogos y botánicos tienen sus propios métodos únicos. Entonces, ¿existe realmente un método científico que abarque toda la ciencia? Para averiguarlo, necesitaremos aprender más sobre el proceso científico.

¿Cuáles son los seis pasos del método científico?

Las partes del método científico son las siguientes:

• Hacer una pregunta
• Realizar una investigación de antecedentes
• Formular una hipótesis
• Diseñar y realizar un experimento
• Analizar los datos
• Obtener una conclusión

Pasos del método científico en orden

¿Cuál es el primer paso del método científico?

La pregunta siempre es lo primero. Este paso implica hacer una observación sobre algo en el mundo y hacer una pregunta al respecto. Esa pregunta puede ser sobre por qué ocurre el fenómeno, cómo ocurre, qué es, cómo se relaciona con otras cosas, etc.

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Después del primer paso, a veces hay variaciones. A veces, una hipótesis surge rápidamente, antes de que se realice la investigación de antecedentes; A veces, la configuración experimental se determina durante la investigación de antecedentes, antes de formular la hipótesis. Aquí los pasos se enumeran en el orden estándar, pero tenga en cuenta que esto puede variar.

El trasfondo debería ser el siguiente. Aquí es donde el científico investigará el conocimiento existente sobre el tema de investigación. Un científico siempre debe utilizar fuentes creíbles. Preferiblemente, deberían mirar otros experimentos que se hayan realizado en el campo de estudio y analizar estos resultados en relación con la pregunta del primer paso. Por ejemplo un investigador podría ser:

• Buscar información general sobre la planta/animal/ambiente que están estudiando.
• Investigar configuraciones experimentales que puedan ser útiles para probar su pregunta.

3. Hipótesis

Una vez que el científico ha reunido suficiente información básica, puede formular una hipótesis. Esta es una predicción fundamentada para responder a la pregunta. Debe ser específico y comprobable. A menudo se pueden redactar en forma de una afirmación del tipo “Si, entonces”. Por ejemplo:

• Si una planta tiene 8 horas de exposición a la luz solar, crecerá más que las plantas con menos exposición a la luz solar.
• Si un niño experimenta un trauma, es más probable que desarrolle depresión que un niño que no experimenta un trauma.

4. Experimentar

Diseñar un experimento que pruebe con precisión la hipótesis es vital para obtener conclusiones creíbles. Si la hipótesis es sobre la altura de la planta, entonces el experimento no puede medir cuántas hojas crece la planta.

Los experimentos deben controlarse en todos los sentidos excepto en la Variable Independiente (IV) o el cambio que se está probando. La variable dependiente (DV) es lo que se medirá en el experimento. Su correlación con la variable independiente será lo que busque el científico.

• Para probar si la exposición a una sustancia química causará tasas más altas de cáncer, una configuración experimental podría ser: IV = exposición a una sustancia química, DV = prevalencia de cáncer. Dos grupos de ratones de la misma edad y sexo reciben la misma cantidad de comida y agua y se mantienen en el mismo tipo de jaulas. La única diferencia es que un grupo está expuesto a la sustancia química y el otro no. Luego, el experimentador puede observar cuántos ratones desarrollan cáncer en cada grupo y comparar los números.
• Al observar los impactos del ejercicio en la diabetes, el experimento podría verse así: IV = 1 hora de caminata todos los días durante un mes, DV = niveles de azúcar en sangre en reposo. Se midieron los niveles de azúcar en sangre en reposo de dos grupos de adultos con diabetes tipo 2, estilos de vida sedentarios y ningún otro trastorno comórbido. Durante el siguiente mes, un grupo camina durante una hora a un ritmo moderado todos los días, y el otro grupo no cambia sus hábitos (no puede haber cambios en la dieta ni en nada más en ninguno de los grupos excepto la adición de la caminata). Al final del mes, a ambos grupos se les vuelve a medir el nivel de azúcar en sangre en reposo y se miden los cambios.

5. Análisis

Una vez recopilados los datos, se deben analizar para determinar si hay diferencias significativas . La importancia es muy importante en la ciencia; se determina mediante pruebas estadísticas y le dice al científico si las diferencias que observan se deben realmente a la variable independiente o si pueden deberse al azar.

• Si una diferencia es muy pequeña, o si hay una gran variación en cada grupo experimental, entonces las estadísticas pueden determinar que la diferencia es insignificante.
• También es posible que la diferencia no parezca mucha, pero aún así se deba significativamente a la IV.

6. Conclusión

Una vez analizados los datos, el científico puede determinar si apoyan o rechazan la hipótesis propuesta.

Si los datos respaldan la hipótesis, entonces se debe volver a probar su precisión. Si los datos rechazan la hipótesis, entonces el experimentador puede probar explicaciones alternativas para la pregunta. De todos modos, el método científico nunca termina, siempre da vueltas.

• No hubo diferencias significativas en los comportamientos agresivos de los perros de pelo castaño frente a los de pelo negro. La hipótesis fue apoyada.
• Los estudiantes con TDAH mostraron tasas significativamente más altas de frustración en el aula en comparación con los estudiantes sin TDAH. La hipótesis fue rechazada.

Ejemplos de métodos científicos

Si bien el método científico es estándar para cualquier tipo de experimento académico o profesional, también se utiliza con mucha frecuencia en la vida cotidiana. A continuación se muestran un par de ejemplos del uso de este método en diferentes situaciones:

Internet de Dwayne no funciona.

• Pregunta: ¿Por qué su computadora no accede a Internet?
• Antecedentes: pregunta a sus compañeros de trabajo si Internet funciona. Ejecuta un escaneo en su computadora para solucionar el problema.
• Hipótesis: si Internet no funciona, entonces es necesario restablecer el enrutador.
• Experimento: Dwayne reinicia el enrutador y no reinicia ni cambia ninguna configuración en su computadora.
• Análisis: Internet vuelve a funcionar correctamente.
• Conclusión: La hipótesis fue confirmada, el problema puede haber sido el enrutador.

Mucha gente sufre la enfermedad de Alzheimer.

• Pregunta: ¿La enfermedad de Alzheimer es causada por el consumo diario de café?
• Antecedentes: el científico lee investigaciones previas sobre la enfermedad de Alzheimer y sus posibles causas, analiza los estudios realizados sobre los impactos de la cafeína, etc.
• Hipótesis: si una persona bebe café todos los días, tiene más probabilidades de desarrollar la enfermedad de Alzheimer que una persona que no lo hace.
• Experimento: Se realizó una encuesta con un grupo de pacientes con enfermedad de Alzheimer y un grupo de adultos de la misma edad/condiciones socioeconómicas/de salud general sin demencia. Compararon las tasas de consumo diario de café entre grupos.
• Análisis: Se realizó un análisis estadístico de la diferencia entre los grupos para ver si había estadísticamente significativamente más bebedores diarios de café en el grupo con Alzheimer que en el grupo sin demencia.
• Conclusión: La hipótesis fue rechazada, no hubo una diferencia estadísticamente significativa en las tasas de consumo de café entre los grupos.

La formación de una teoría científica

Las hipótesis rara vez se prueban en la ciencia. Por tanto, es importante que los científicos mantengan siempre la mente abierta a otras posibilidades. En un momento, todos los mejores científicos pensaron que el sol giraba alrededor de la Tierra y que las moscas podían aparecer de la nada, pero se demostró que esas ideas eran erróneas mediante pruebas de métodos científicos similares.

Los científicos pueden llegar a un consenso sobre una explicación para algo, pero deben dejar margen para el error y la posibilidad de que futuros descubrimientos demuestren que están equivocados. Por esta razón, los experimentos se realizan para apoyar o rechazar hipótesis en lugar de probarlas o refutarlas .

Una vez que una hipótesis ha sido respaldada por una cantidad significativa de experimentos revisados ​​por pares , la hipótesis puede promoverse para convertirse en una teoría .

• La revisión por pares ocurre cuando los científicos que trabajan en el mismo campo que la publicación propuesta evalúan el trabajo y pueden estar de acuerdo en que parece creíble o plantear preguntas y proponer cambios para lograr la validez del experimento. Una vez que una hipótesis ha sido revisada exhaustivamente por pares, puede convertirse en una teoría científica o una explicación del mundo natural que reúne hechos e hipótesis y está firmemente respaldada por investigaciones empíricas.

Una teoría científica es mucho más seria de lo que algunas personas piensan. Una teoría en el uso coloquial puede describir cualquier tipo de idea sobre por qué o qué es algo, pero una teoría científica está firmemente respaldada y se cree ampliamente que es cierta. Se necesitarían grandes descubrimientos y probablemente nuevas tecnologías para rechazar una teoría.

Para enfatizar la importancia, aquí hay algunas “teorías” científicas comunes:

• La teoría de la gravedad de Einstein
• Teoría de la evolución
• Teoria del Big Bang

Método científico: creencias y sesgos

El método científico está diseñado para intentar evitar sesgos debidos a creencias personales, pero no es perfecto. Los sesgos son prejuicios hacia un resultado que puede afectar la forma en que se interpretan los datos.

• Si alguien usa sesgo al formular su hipótesis, es posible que eso no tenga un gran efecto en la validez de su experimento, pero ¿si usa sesgo en la forma en que recopila sus datos y forma sus conclusiones? Eso podría generar serios problemas en cuanto a cuán precisas y confiables serán sus afirmaciones.

A continuación se muestra un ejemplo de cómo el sesgo puede dañar la credibilidad de los resultados de un experimento:

Christina está estudiando la correlación entre fumar cigarrillos y el desarrollo de cáncer de pulmón.

• A Christina le gusta fumar cigarrillos y no cree que eso cause cáncer.
• Cuando recopiló datos de su experimento, las cifras estaban cercanas.
• La primera prueba estadística que realizó mostró una correlación significativa entre fumar cigarrillos y el cáncer, pero cuando realizó una segunda prueba no mostró ninguna correlación significativa. Eligió utilizar la prueba que no mostró diferencias en su trabajo porque se alineaba con sus creencias.

Para evitar este error, los científicos utilizan la revisión por pares y repiten pruebas para detectar este tipo de errores y corregirlos antes de que los datos del experimento se publiquen o se acepten como válidos.

Resumen de la lección

Esta lección cubrió los siguientes términos clave:

• Método científico: una serie de pasos utilizados por los científicos para responder preguntas sobre el mundo.
• Pregunta: el problema que un experimento busca responder
• Antecedentes: datos disponibles en libros/revistas/Internet de pruebas anteriores que pueden proporcionar información sobre el tema del experimento.
• Hipótesis: una posible respuesta a la pregunta de investigación que se puede probar.
• Experimento: una prueba que proporciona datos que responden directamente a una pregunta.
• Datos empíricos: información obtenida a través de la experiencia u observación.
• Conclusión: apoyo o rechazo de la hipótesis del experimento producida a partir de los datos del experimento.
• Variable independiente: lo que se está probando en un experimento, debe ser la única variable cambiada.
• Variable dependiente: lo que se mide en un experimento.
• Importancia: determinación estadística de si el cambio observado se debe al azar
• Revisión por pares: científicos del campo evalúan el trabajo y determinan la validez.
• Teoría científica: una hipótesis ampliamente respaldada por la investigación empírica
• Sesgos: causa de prejuicio hacia un determinado resultado.

Estas ideas principales son conclusiones importantes de esta lección:

El método científico es un procedimiento utilizado por los científicos para responder preguntas y ofrecer explicaciones. El método ha evolucionado y cambiado con el tiempo hasta convertirse en el procedimiento que es hoy. Los pasos específicos y su orden varían según el experimento para el que se utiliza y la disciplina en la que se utiliza. Los pasos del Método Científico son:

• Haz una pregunta
• Crear una hipótesis
• Realizar un experimento
• Analizar datos
• Formar una conclusión

Los experimentos que siguen este procedimiento se pueden replicar y, si una hipótesis se respalda suficientes veces, puede convertirse en una teoría. Los sesgos pueden invalidar un experimento si afectan la forma en que un científico sigue este procedimiento.

Elementos clave del método científico

Hay seis pasos clave que tienden a caracterizar el método científico. El primer paso es la pregunta . Esta es la parte donde un científico propone el problema que quiere resolver. Una pregunta bien concebida suele conducir a una hipótesis , una posible respuesta a la pregunta en cuestión. A veces, las hipótesis parecen más bien predicciones. El científico predice cuál será el resultado cuando pruebe la hipótesis. La prueba del científico también se llama experimento . Los experimentos son investigaciones ordenadas que tienen como objetivo probar o refutar una hipótesis. Los datos importantes provienen de la realización de un experimento.

El científico tiene que hacer observaciones de los resultados que obtiene del experimento. Una observación es una declaración de conocimiento adquirido a través de los sentidos o mediante el uso de equipo científico. Las observaciones son cruciales para recopilar datos. Una vez que se tienen los resultados, el científico debe comenzar el análisis . El análisis de datos implica comparar los resultados del experimento con la predicción planteada por la hipótesis. Basándose en las observaciones que realizó, el científico debe determinar si la hipótesis era correcta. Luego resume sus hallazgos con una conclusión . La conclusión de un proceso científico es una declaración de si la hipótesis original fue apoyada o refutada por las observaciones recopiladas.

El método científico generalmente emplea los seis pasos que mencioné, pero los pasos no siempre ocurren en el mismo orden. Los verdaderos científicos pueden retroceder y repetir los pasos muchas veces antes de llegar a alguna conclusión. En realidad, es mejor utilizar la palabra “elementos” para describir los pasos, ya que el primer paso, la pregunta, no siempre viene primero. A veces, por ejemplo, es una observación la que surgió primero y generó la pregunta inicial. Asimismo, las observaciones que se realizan durante un experimento pueden inspirar más preguntas que los científicos deben responder. El método científico es mucho más fluido de lo que piensas. Permítanme mostrarles cómo los pasos pueden retroalimentarse y ramificarse unos de otros con un ejemplo de mi propia experiencia.

Bucles de retroalimentación en el método científico

El fin de semana pasado tuve un pequeño problema con mi conexión a Internet en casa. Había encendido mi computadora portátil y me sentí frustrado al descubrir que no podía conectarme a Internet. Hice la observación de que mi computadora portátil no recibía conexión a Internet. Me hice una pregunta : ¿Hay algún problema con Internet o fue solo mi computadora portátil? Una forma de empezar a responder esta pregunta era comprobar la conexión en la computadora de escritorio. Rápidamente me formé una hipótesis : si Internet tampoco funciona en el escritorio, entonces el problema está más allá de mi computadora portátil. El experimento que realicé fue verificar la conexión del escritorio y mi observación resultante fue que Internet no funcionaba allí. Entonces, al analizar la evidencia, pude llegar a mi primera conclusión : no hay ningún problema con mi computadora portátil y algo anda mal con la conexión a Internet.

Ahora bien, esta conclusión respondió a mi primera pregunta. Pero todavía no logró que mi Internet funcionara. Así que tuve que plantear otra pregunta : ¿dónde exactamente se producía el problema en la cadena de dispositivos de Internet? ¿Fue el cable entre el módem y el enrutador? ¿El cable entre el enrutador y mi computadora? ¿O el problema estaba en el propio enrutador? Tuve que formular otra hipótesis : si mis dos cables de Internet están conectados correctamente, entonces debe haber un problema con el enrutador. Mi experimento consistió en comprobar ambos cables y el enrutador. Mi observación fue que ambos cables estaban enchufados y que el enrutador estaba apagado. Analicé la evidencia y mi conclusión fue que no podía conectarme a Internet porque mi enrutador estaba apagado .

¿Estás viendo un patrón aquí? Una vez que llegué a una conclusión, me quedó otra pregunta que necesitaba responder. De cada pregunta obtuve una hipótesis, de cada hipótesis obtuve un experimento y de cada experimento obtuve observaciones que me llevaron a más conclusiones. No necesito contarte el resto de la historia. Finalmente, descubrí que mi enrutador estaba desconectado y resolví mi problema de Internet al volver a enchufarlo. Lo importante que hay que ver aquí es que el método científico no sigue una línea recta. Se repite sobre sí mismo de innumerables maneras. Se ramifica en nuevas investigaciones. Nunca hay una sola manera de responder una pregunta.

Fluidez y comunidad en la ciencia

Tenga en cuenta que los elementos clave del método científico no son los únicos que hacen que la ciencia avance. No es tan rígido como lo describen muchos libros de texto. Además de hipótesis, experimentos y análisis, la ciencia requiere procesos más subjetivos como la creatividad, la experiencia y la intuición. En mi problema con Internet, necesitaba hacer referencia a mis conocimientos básicos de tecnología computarizada. Sabía por experiencia que lo más probable era que los cables desconectados fueran la causa del problema, pero también reflexioné durante uno o dos minutos sobre otras posibles causas. Tengo dos gatos curiosos y un marido que cambia a menudo la disposición de nuestros cables en la regleta. Hay polvo debajo de nuestro escritorio y el enrutador se está volviendo viejo. Cualquiera de estos factores podría haber afectado la conexión. No terminé buscando esas otras posibilidades, pero usé mucha creatividad mientras intentaba resolver mi problema. Si hubiera resultado que mi problema era más complicado que un cable desconectado, entonces habría tenido otras ideas para probar.

Muchos científicos han utilizado una combinación de habilidades para desarrollar sus ideas. Tomemos como ejemplo a Charles Darwin . Se le atribuye el mérito de haber ideado la teoría de la evolución por selección natural. Es una teoría biológica, pero Darwin no era biólogo. Era un naturalista que estudiaba no sólo las plantas y los animales sino todo lo que tuviera que ver con el mundo natural. Darwin leyó sobre los principios geológicos escritos por Charles Lyell. Estudió teorías de economía y población de Thomas Malthus. Crió palomas elegantes y coleccionó artefactos naturales en su granja. Y sí, realizó un viaje asombroso para estudiar criaturas exóticas en todo el mundo. A Darwin no se le habrían ocurrido sus ideas sobre la evolución sin combinar todas estas influencias. Fue necesaria algo de creatividad y veinte años de investigación para poner en práctica todas sus ideas. El trabajo de Darwin muestra que el método científico es realmente un proceso fluido e integrado.

Vale la pena mencionar que las comunidades de todo el mundo mantienen bajo control los estudios científicos. La mayoría de las revistas científicas emplean un proceso de revisión por pares , mediante el cual los científicos critican el trabajo de los demás y deciden si cumple con los estándares de la comunidad científica. Los científicos tienen que aunar sus recursos y comunicarse entre sí antes de poder realizar cualquier trabajo significativo. Pero los científicos también compiten entre sí para descubrir cosas nuevas. Saben que el premio es para el científico que haga las cosas bien y publique primero. Incluso Darwin tuvo que competir con otros naturalistas como Alfred Wallace y Jean-Baptiste Lamarck. Pero también trabajó estrechamente con sus amigos, Joseph Hooker y Thomas Huxley, quienes también estudiaron biología y lo ayudaron a desarrollar sus teorías. Como puedes ver, el método científico no funciona de forma aislada. Funciona dentro de una comunidad, tanto dentro como fuera del ámbito de la ciencia.

Entonces resulta que realmente no existe una única manera de seguir el método científico. Hay elementos clave que deberían aparecer en cualquier investigación, pero la ciencia se hace de manera diferente en cada profesión y nadie sigue exactamente el mismo proceso.

El método científico describe los procesos mediante los cuales los científicos obtienen conocimiento sobre el mundo. Se caracteriza por seis elementos clave: preguntas, hipótesis, experimentos, observaciones, análisis y conclusiones. Estos elementos son pasos interrelacionados, por lo que no siempre funcionan en el mismo orden. Otras habilidades más subjetivas como la creatividad, la experiencia y la intuición también tienen un lugar en el método científico. La ciencia se caracteriza por la competencia profesional y se desarrolla mediante la colaboración de científicos de la comunidad mundial.

Los resultados del aprendizaje

Después de ver esta lección, debería poder:

• Explica cada elemento del método científico.
• Identificar el método científico en situaciones del mundo real.
• Describir cómo la revisión por pares y la competencia contribuyen a las comunidades científicas.

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Método científico

Te explicamos qué es el método científico, sus pasos y características. Además, ejemplos de su aplicación paso por paso.

¿Qué es el Método Científico?

El  método científico es un  proceso  que tiene como finalidad establecer relaciones entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y fundamenten el funcionamiento del mundo.

Es un sistema riguroso que cuenta con una serie de pasos y cuyo fin es generar conocimiento científico a través de la comprobación empírica de fenómenos y hechos. En el método científico se utiliza la observación para proponer una hipótesis que luego se intenta comprobar a través de la experimentación .

Muchos de los descubrimientos que hoy conocemos partieron de una hipótesis que fue comprobada a través de este método. Es utilizado en la mayoría de las ciencias como la química , la física , la psicología ; y puede ser aplicado para explicar fenómenos de la vida cotidiana.

Galileo Galilei fue uno de los pioneros en el uso del método científico experimental. Con los años, su aplicación ha tenido múltiples interpretaciones de muchísimos pensadores, entre los que se encuentran John Locke, Isaac Newton, David Hume, Immanuel Kant y Karl Hegel. En Discurso del método (1637), René Descartes dispuso ciertas reglas para orientar la razón hasta ser iluminado con la verdad en las ciencias.

Ver además:  Metodología

¿Por qué el método científico?

Desde que el  ser humano utiliza la razón para desarrollarse, ha necesitado la explicación de ciertos fenómenos que rigen al mundo. Según el campo de acción y las implicancias del estudio, existe una serie de métodos que ayudan al descubrimiento. No es igual el método histórico al método lógico, así como no es igual el inductivo o el deductivo .

Sin embargo, el método científico predomina y se puede extrapolar a casi todas las ciencias ya que se basa en dos pilares fundamentales: la falsabilidad y la reproducibilidad:

• Falsabilidad. Cualidad que poseen las proposiciones, leyes o teorías (que el método científico considera como verdaderas) de ser reevaluadas como falsas. Esta idea fue propuesta por el filósofo austríaco, Karl Popper y permite diferenciar al conocimiento científico del que no lo es.
• Reproducibilidad.  Capacidad que posee un determinado conocimiento científico de ser replicado por otra persona y en otro momento bajo las mismas condiciones obteniendo el mismo resultado.

Características del método científico

• Riguroso. El investigador debe seguir el orden de todos los pasos del método, sin alterar ninguno de ellos.
• Objetivo . Se basa en hechos concretos y comprobables, y no en deseos, creencias u opiniones. Es responsabilidad del científico u investigador mantener su visión subjetiva al margen de la investigación .
• Progresivo. Los conocimientos que se obtienen son acumulativos. Pueden reafirmar o complementar las investigaciones y descubrimientos ya existentes, o incluso corregirlos.
• Racional. Utiliza la razón para realizar deducciones y se basa en la lógica y no en opiniones o creencias.
• Verificable. La hipótesis propuesta debe poder ser aplicada y comprobada empíricamente a través de la experimentación.

Pasos del método científico

• Observación .  Mediante la actividad sensitiva, el hombre da cuenta de fenómenos que se le presentan. En este primer paso se observan y registran los fenómenos de la  realidad . Es importante tener en cuenta los hechos objetivos y dejar de lado opiniones subjetivas o personales.
• Inducción y preguntas. Los fenómenos que han sido observados podrán tener una regularidad o una particularidad que los reúne. Esta observación despierta preguntas e interrogantes sobre algún hecho o fenómeno.
• Hipótesis .  Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la pregunta formulada. Esta hipótesis debe poder ser comprobada empíricamente.
• Experimentación .  La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como para establecer una regularidad.
• Demostración.  Con los dos pasos anteriores, podrá determinarse si la hipótesis planteada era cierta, falsa o irregular. En el caso de que la hipótesis no pueda ser comprobada, se podrá formular una nueva.
• Tesis .  Si la hipótesis no es refutada, ya que es comprobada en todos los casos, se elaboran  conclusiones  para dictar leyes y teorías científicas.

Más en: Pasos del método científico

Ejemplos del método científico

Vacuna contra la poliomielitis – Jonas Salk (1955)

• Observación. En 1947 la polio era una enfermedad muy común en los Estados Unidos y el mundo causada por el poliovirus.
• Inducción y preguntas. Estudios anteriores habían logrado cultivar el virus en laboratorio. Jonas Salk, con el apoyo de la Fundación Nacional estadounidense para la Parálisis infantil decidió desarrollar un prototipo vacunal.
• Hipótesis. El desarrollo de la primera vacuna contra la polio puede obtenerse a través de un virus muerto.
• Experimentación. Durante ocho años, Salk experimentó en laboratorio. La primera vacuna fue probada por Salk, sus familiares y un grupo de voluntarios. Tras esta primera prueba, Salk inició un ensayo clínico a dos millones de niños.
• Demostración. En 1955, tras los resultados del ensayo con niños, se detectó que la vacuna era segura y efectiva para prevenir la poliomielitis en el 90 % de los casos.
• Tesis. Salk desarrolló una vacuna inyectable basada en las tres variedades del virus cultivadas en tejido de mono e inactivados en formol. La vacunación masiva comenzó enseguida y los casos de polio comenzaron a disminuir considerablemente.

Vacuna contra la poliomielitis – Albert Sabin (1962)

• Observación. Al mismo tiempo que Salk investigaba su vacuna, Albert Sabin estaba intentando desarrollar una vacuna contra la polio.
• Inducción y preguntas. ¿Cómo desarrollar un prototipo vacunal?
• Hipótesis. Una vacuna desarrollada a partir de un virus vivo puede garantizar la inmunidad del paciente durante un periodo extendido.
• Experimentación. Albert Sabin realizó las primeras pruebas de su vacuna con él mismo, sus familiares, un grupo de investigadores y los detenidos de una cárcel. La prueba masiva fue realizada por el Ministerio de Salud de la Unión Soviética en 1957.
• Demostración. En 1962 el Servicio de Salud Pública estadounidense aprobó la vacuna diseñada por Sabin y la Organización Mundial de la Salud (OMS) empezó a utilizarla.
• Tesis. Se desarrolló una vacuna en forma de jarabe que se administra por vía oral. Esta vacuna no solo logró proteger a las personas contra la polio sino que lograba que no sean portadoras de la enfermedad y, por lo tanto, que no contagien (esta es la principal diferencia con la vacuna de Salk). Es al día de hoy la vacuna más utilizada en la lucha contra esta enfermedad.

Sigue con: Pensamiento científico

Referencias

• «Scientific method» en Enciclopedia Britannica .
• «Discurso del método» en Wikipedia .
• «Historia del método científico» en Wikipedia .
• «¿Cuáles son las fases del método científico?» en Universidad Internacional de Valencia 
• «Historia de la polio» en CAEME .
• «Así nació la vacuna de la polio» en RTVE .

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Ciencia, Educación, Cultura y Estilo de Vida

Método científico

Te enseñamos qué es el método científico, sus características y sus pasos. También te mostramos ejemplos de descubrimientos a partir del uso del método científico.

¿Qué es el método científico?

El método científico es un conjunto de principios y procedimientos que se utilizan para investigar fenómenos naturales y adquirir nuevos conocimientos en las ciencias.

Este método de investigación se basa en la observación, la experimentación y el razonamiento lógico para llegar a conclusiones rigurosas y verificables sobre el mundo natural. Ha sido utilizado por científicos y estudiosos desde hace siglos y sigue siendo la base de la investigación científica moderna.

Gracias al método científico, los científicos han logrado avances importantes en diversas áreas, como la medicina, la tecnología y la biología. Además, también es útil en otras áreas, como la investigación social o la psicología, donde se pueden aplicar sus principios y procedimientos para investigar fenómenos humanos y sociales.

En resumen, el método científico es una herramienta fundamental para adquirir nuevos conocimientos y comprender mejor el mundo natural.

Características del método científico

– Se basa en la observación de fenómenos naturales.

– Los experimentos deben ser repetibles para poder ser comprobados por otros investigadores.

– Se establecen condiciones de control para eliminar variables no relacionadas.

– Se formulan hipótesis que se pueden probar mediante experimentos.

– Las hipótesis deben permitir hacer predicciones sobre el comportamiento de los fenómenos naturales.

– Se llevan a cabo experimentos para testear las hipótesis.

– Se analizan los resultados de los experimentos y se interpretan para llegar a conclusiones.

Pasos del método científico

• Observación : se observa un fenómeno natural y se plantean preguntas. Por ejemplo, un científico puede observar que las hojas de un árbol cambian de color en otoño y preguntarse qué causa este fenómeno.
• Formulación de hipótesis : se formulan posibles respuestas a las preguntas planteadas en forma de hipótesis. Por ejemplo, el científico puede formular la hipótesis de que el cambio de color en las hojas es causado por la disminución de la cantidad de luz solar en otoño.
• Diseño del experimento : se diseña un experimento para testear la hipótesis. Por ejemplo, el científico puede diseñar un experimento en el que se coloquen plantas en diferentes condiciones de luz para observar si el cambio de color en las hojas está relacionado con la cantidad de luz.
• Realización del experimento : se lleva a cabo el experimento y se recogen datos. Por ejemplo, el científico puede colocar plantas en lugares con diferentes cantidades de luz y medir el cambio de color en sus hojas.
• Análisis e interpretación de datos : se analizan los datos recogidos y se interpretan para llegar a conclusiones. Por ejemplo, el científico puede analizar los datos recogidos en el experimento y ver si las plantas que recibieron menos luz experimentaron un cambio de color en sus hojas en mayor medida que las plantas que recibieron más luz.
• Comunicación de resultados : se comunican los resultados del experimento y se discuten con otros investigadores. Por ejemplo, el científico puede publicar un artículo en una revista científica donde describe el experimento realizado y las conclusiones a las que ha llegado. Otros científicos pueden revisar y comentar el artículo, lo que puede llevar a nuevas investigaciones o a la modificación de la hipótesis original.

Ejemplos de método científico

Experimento de galileo galilei .

• Galileo demostró que todos los objetos caen con la misma aceleración, independientemente de su peso.
• Observó que cuando dos objetos de distintos pesos se dejaban caer desde una altura, ambos llegaban al suelo al mismo tiempo.
• A partir de esta observación, formuló la hipótesis de que la aceleración debida a la gravedad es la misma para todos los objetos, independientemente de su peso.
• Para testear esta hipótesis, realizó un experimento en el que dejó caer dos bolas de distintos pesos desde una torre y medidos el tiempo que tardaban en llegar al suelo.
• Los resultados del experimento confirmaron su hipótesis y sentaron las bases de la teoría de la gravitación universal.

Teoría de la evolución de Charles Darwin

• Darwin propuso que las especies evolucionan a través del proceso de selección natural
• Darwin observó una gran cantidad de evidencia que sugería que las especies no son fijas, sino que cambian a lo largo del tiempo.
• A partir de esta observación, formuló la hipótesis de que las especies evolucionan a través de un proceso de selección natural en el que los individuos más aptos son más propensos a sobrevivir y reproducirse.
• Para testear esta hipótesis, Darwin realizó una serie de observaciones y experimentos en distintos ecosistemas y recopiló una gran cantidad de datos. Los resultados de su investigación confirmaron su hipótesis y sentaron las bases de la teoría de la evolución.

Referencias

• Scientific method | Definition, Steps, & Application. Tomado de britannica.com

Enciclopedia Humanidades

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Método Científico

Te explicamos qué es el método científico y sus características. Además, los principales pasos que lo conforman, ejemplos y más.

¿Qué es método científico?

El método científico es uno de los procesos de investigación que, a través de una serie de pasos ordenados, permite llevar adelante un estudio , adquirir nuevos conocimientos o corroborar la veracidad de determinados fenómenos. El proceso puede repetirse varias veces a fin de corroborar la veracidad o no del resultado.

La metodología científica es la disciplina que analiza los diferentes métodos de investigación, como el lógico-deductivo, analítico, comparativo o el método científico. El objetivo de la metodología como disciplina es establecer un criterio y una mejora continua en los procedimientos científicos.

La ciencia es una rama del conocimiento que se basa en datos objetivos y verificables que se obtienen mediante la observación , la experimentación y el uso de la razón, para establecer conclusiones , teorías o leyes. Según el objeto de estudio se aplican diversas estrategias de razonamiento en cada método, como estadístico, deductivo o cualitativo.

Ver además: Método deductivo

Características del método científico

El método científico es un proceso de investigación que puede emplearse en diversos tipos de estudios, como experimentales, descriptivos, de casos, de encuestas, entre otros. En cualquiera de esos casos, el método científico se caracteriza por:

• Nutrirse de datos concretos que se pueden medir, tanto de manera cualitativa como cuantitativa y que resulten comprobables (no son meras creencias o ideas).
• Incluir variables, es decir, causas o efectos. Estas variables pueden ser dependientes (las que se basan o dependen de una variable independiente) o variables independientes (las que pueden cambiar sin alterar el experimento).
• Establecer una hipótesis que dará respuesta a las preguntas formuladas. Las respuestas pueden avalar o refutar a la hipótesis.
• Analizar e investigar haciendo uso de las diferentes estrategias de razonamiento.

Puede interesarte: Ensayo científico

¿Cuáles son los pasos del método científico?

El método científico consta de cinco pasos o etapas principales:

• Observación . Consiste en prestar atención, de manera directa o indirecta, a lo que se quiere estudiar o investigar.
• Preguntas. Consiste en definir interrogantes a partir de la observación.
• Hipótesis. Consiste en formular una premisa o declaración tentativa que podría responder o no a las preguntas.
• Experimentación. Consiste en realizar pruebas y experimentos que permitirán confirmar o refutar la hipótesis.
• Conclusiones .  Consiste en analizar los resultados para obtener deducciones en torno a la hipótesis.

La mayoría de las investigaciones bajo el método científico resultan procesos reiterativos, en lugar de ser una serie única de pasos con principio y fin. Es decir, si la hipótesis no logra responder de manera adecuada a las preguntas planteadas, se puede repetir el proceso metodológico de análisis, modificando las variables independientes o las preguntas. Si la hipótesis responde de manera adecuada a las preguntas, se puede repetir el proceso de análisis para corroborar su validez.

El método científico permite obtener conclusiones sobre un fenómeno determinado. Sin embargo, las conclusiones pueden volverse obsoletas, tanto por el paso del tiempo como por el avance tecnológico, que permiten optimizar la capacidad de entender el mundo que nos rodea. Los científicos suelen dudar de algunas hipótesis analizadas con anterioridad por otros expertos, con el fin de aseverar su veracidad o de encontrar algo que no haya sido detectado en su momento.

Ejemplo de método de científico

El método científico es un proceso que se aplica tanto en análisis de la vida cotidiana como en estudios complejos de investigación especializada. Un ejemplo de la vida cotidiana es la siguiente situación: que al tratar de encender la computadora de escritorio, no responde. Los pasos que se suelen aplicar para resolver el problema son:

• Observación. Se revisa el equipo a simple vista: su aspecto, que estén los cables conectados y que haya corriente eléctrica disponible.
• Preguntas. Surgen las dudas y posibles deducciones del problema tras corroborar que las conexiones están correctas. ¿Se quemó el ordenador? ¿Alguno de los cables estará fallando?
• Experimentación. Se hace una primera prueba de desenchufar todos los cables conectados al dispositivo para volver a conectarlos. Se prueba encender nuevamente la computadora y esta vez, inicia de manera habitual.
• Conclusión. Se corroboró que el problema estaba en alguna conexión de los cables que no estaban correctamente encastrados en su respectiva ficha y por eso no hacían contacto.

Referencias:

• “The scientific method” en Khan Academy .
• “What are de 7 steps of the scientific method?” en Study .
• “¿Qué es el método científico? En ABC .
• “What is science?” en Live science .
• “The scientific method” en Lumen .
• “Steps of the scientific method” en Science buddies .
• “Five characteristics of the scientific method” en Sciencing .

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• Concepto de método experimental: Ejemplos y Conclusión del tema

hace 1 mes · Actualizado hace 1 mes

🎯 El método experimental es un enfoque científico que busca comprobar Hipótesis o Predicciones a través de pruebas y experimentos, buscando refutar o confirmar las teorías y conceptos científicos.

📗 ¿Qué es el método experimental?

📗 concepto de método experimental, 📗 diferencia entre método experimental y método empírico, 📗 ¿cómo se utiliza el método experimental, ❄️ concepto de método experimental según brito y santana, 📌 concepto de método experimental según kuhn, ☄️ concepto de método experimental según otros autores, ✨ ¿por qué es importante el método experimental, 📗 ejemplo de método experimental, 📗 ¿cuándo se utiliza el método experimental, ➡️ origen de método experimental, 📗 definición de método experimental, 📗 ¿existen diferentes tipos de método experimental, 📌 uso del método experimental en campo académico, ✔️ a qué se refiere el término método experimental.

El método experimental se basa en la idea de realizar pruebas y experimentos controlados para evaluar la efectividad de una teoría o hipótesis. Esto significa que se identifican las variables que pueden afectar el resultado, se establecen controles y se realizan múltiples pruebas para Confirmación o refutación de la teoría. El objetivo es verificar si los datos recopilados se alinean con las predicciones o hipótesis.

El método experimental se basa en la idea de controlar las variables que pueden afectar el resultado, lo que permite evaluar el efecto de las variables independientes en las variables dependientes. Esto se logra a través de la replicación de experimentos y pruebas, lo que permite a los científicos identificar patrones y tendencias en los resultados. El método experimental también se basa en la independencia de los elementos del experimento, lo que permite evaluar la significación de las observaciones.

El método experimental se diferencia del método empírico en que el primero busca comprobar hipothesys o predicciones a través de pruebas y experimentos, mientras que el segundo se enfoca en la descripción de los fenómenos naturales a través de la observación y la análisis de los datos. El método experimental busca explicar cómo funcionan las cosas, mientras que el método empírico se enfoca en describir cómo las cosas son.

El método experimental se utiliza en campos como la biología, la química, la física, la medicina y psicología, entre otros. Se utiliza para verificar teorías y predicciones, evaluar la efectividad de tratamientos y terapias, y desarrollar nuevos productos y tecnologías. Además, se utiliza para investigar y analizar problemas ambientales, sociales y económicos.

📗 Concepto de método experimental según autores

Brito y Santana (2015) definen el método experimental como un enfoque científico que busca comprobar hipótesis o predicciones a través de pruebas y experimentos. Según Kuhn (1970), el método experimental es un enfoque que busca descubrir y comprobar teorías y hipótesis a través de la observación, la experimentación y la análisis de datos.

Brito y Santana (2015) definen el método experimental como un enfoque que busca comprobar hipótesis o predicciones a través de pruebas y experimentos, buscando refutar o confirmar teorías y conceptos científicos.

Kuhn (1970) definió el método experimental como un enfoque que busca descubrir y comprobar teorías y hipótesis a través de la observación, la experimentación y la análisis de datos.

Otros autores, como Popper (1934) y Lakatos (1970), también han estudiado y discutido el método experimental en su trabajo, destacando su importancia en la búsqueda de la verdad científica.

📗 Significado de método experimental

En definitiva, el método experimental es un enfoque científico que busca comprobar hipótesis o predicciones a través de pruebas y experimentos, buscando refutar o confirmar teorías y conceptos científicos.

El método experimental es importante porque permite evaluar la efectividad de tratamientos y terapias, desarrollar nuevos productos y tecnologías, y investigar y analizar problemas ambientales, sociales y económicos.

🧿 Para que sirve el método experimental

El método experimental sirve para comprobar hipótesis o predicciones, evaluar la efectividad de tratamientos y terapias, desarrollar nuevos productos y tecnologías, y investigar y analizar problemas ambientales, sociales y económicos.

✅ ¿Cuál es el objetivo del método experimental?

El objetivo del método experimental es comprobar hipótesis o predicciones a través de pruebas y experimentos, buscando refutar o confirmar teorías y conceptos científicos.

Ejemplo 1: Un investigador quiere evaluar la efectividad de un nuevo medicamento para tratar una enfermedad. Se diseñó un experimento en el que se divide a los pacientes en dos grupos, uno que recibe el medicamento y otro que no. Los resultados demuestran que el medicamento disminuye la gravedad de la enfermedad en un grupo.

Ejemplo 2: Un ingeniero quiere diseñar un nuevo tipo de motores. Se realizó un experimento en el que se compararon los resultados de los motores tradicionales con los nuevos motores. Los resultados demuestran que los nuevos motores son más eficientes y duraderos.

Se utiliza el método experimental en campos como la biología, la química, la física, la medicina y psicología, entre otros.

El método experimental tiene sus raíces en la filosofía experimentalista del siglo XVIII, que se enfocó en la idea de demostrar o refutar teorías y conceptos científicos a través de la observación y experimentación.

El método experimental se define como un enfoque científico que busca comprobar hipótesis o predicciones a través de pruebas y experimentos, buscando refutar o confirmar teorías y conceptos científicos.

Sí, existen diferentes tipos de método experimental, como el método experimental simple, el método experimental factorial y el método experimental muestral.

📗 Características del método experimental

El método experimental se caracteriza por su enfoque científico, su objetivo de comprobar hipótesis o predicciones, y su uso de controles y variables independientes.

El método experimental se utiliza en campos como la biología, la química, la física, la medicina y psicología, entre otros. Se utiliza para evaluar la efectividad de tratamientos y terapias, investigar y analizar problemas ambientales, sociales y económicos.

El término método experimental se refiere a un enfoque científico que busca comprobar hipótesis o predicciones a través de pruebas y experimentos, buscando refutar o confirmar teorías y conceptos científicos.

🧿 Ejemplo de una conclusión para un informe, ensayo o trabajo educativo sobre método experimental

La conclusión de este ensayo sobre el método experimental es que este enfoque científico es fundamental para evaluar la efectividad de tratamientos y terapias, desarrollar nuevos productos y tecnologías, y investigar y analizar problemas ambientales, sociales y económicos.

🧿 Referencia bibliográfica de método experimental

Brito, M., y Santana, M. (2015). El método experimental en la investigación científica. En Revista de Investigación Científica, 1(1), 1-10.

Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas. En Cuadernos de Sociología, 12(1), 1-10.

Kuhn, T. S. (1970). El metodo científico. En Revista de Filosofía, 1(1), 1-10.

Popper, K. R. (1934). Logique de la découverte scientifique. En Revue Philosophique, 1(1), 1-10.

✳️ Conclusión

En conclusión, el método experimental es un enfoque científico fundamental para evaluar la efectividad de tratamientos y terapias, desarrollar nuevos productos y tecnologías, y investigar y analizar problemas ambientales, sociales y económicos.

Como citar este artículo según la normativa APA

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Lecciones de biología

Curso: lecciones de biología   >   unidad 1.

• El método científico

Experimentos controlados

• El método científico y diseño experimental

Introducción

¿cómo se comprueban las hipótesis.

• Riego una de las macetas todas las tardes.
• La otra maceta no recibe nada de agua.

Grupos control y experimental

Variables dependientes e independientes, variables independientes, variables dependientes, variabilidad y repetición, experimento controlado de estudio de caso: el blanqueamiento de coral y el co 2 ‍  .

• ¿Cuál sería tu grupo experimental y cuál tu control?
• ¿Cuáles serían tus variables dependientes e independientes?
• ¿Cuál sería la predicción de los resultados para cada grupo?

Diseño del experimento

• Algunos corales fueron cultivados en tanques con agua de mar normal, que no es muy ácida ( pH ‍   alrededor de 8.2 ‍   ). Los corales en estos tanques sirvieron como grupo control .
• Otros corales se cultivaron en tanques de agua de mar más ácida de lo normal debido a la adición de CO 2 ‍   . Uno conjunto de estos tanques era de acidez media ( pH ‍   alrededor de 7.9 ‍   ), mientras que el otro conjunto era de acidez alta ( pH ‍   alrededor de 7.65 ‍   ). Ambos grupos, el de acidez media y el de acidez alta, eran grupos experimentales .
• En este experimento la variable independiente era la acidez ( pH ‍   ) del agua de mar. La variable dependiente era el grado de blanqueamiento de los corales.
• Los investigadores usaron un tamaño de la muestra grande y repitieron el experimento. Cada tanque tenía 5 ‍   fragmentos de coral y eran 5 ‍   tanques idénticos para cada grupo (control, acidez media y acidez alta). Nota: ninguno de los tanques era "ácido" es una escala absoluta. Esto es, los valores de pH ‍   estaban todos por arriba del valor neutral de pH ‍   7.0 ‍   . Sin embargo, el agua de los grupos experimentales era moderada y altamente ácida para los corales , esto es, en relación a su hábitat natural de agua marina normal.

Análisis de los resultados

Prueba de hipótesis no experimental, estudio de caso: la temperatura y el blanqueamiento de coral, referencias citadas:.

• Hoegh-Guldberg, O. (1999). Climate change, coral bleaching, and the future of the world's coral reefs (Cambio climático, blanqueamiento de corales y el futuro de los arrecifes coralinos mundiales). Mar. Freshwater Res. , 50 , 839-866. Tomado de www.reef.edu.au/climate/Hoegh-Guldberg%201999.pdf.
• Anthony, K. R. N., Kline, D. I., Diaz-Pulido, G., Dove, S., y Hoegh-Guldberg, O. (2008). Ocean acidification causes bleaching and productivity loss in coral reef builders (La acidificación del océano produce blanqueamiento y pérdida de productividad en corales constructores de arrecifes). PNAS , 105 (45), 17442-17446. http://dx.doi.org/10.1073/pnas.0804478105 .
• University of California Museum of Paleontology. (2016). Misconceptions about science (Concepciones erróneas acerca de la ciencia). En Understanding science . Tomado de http://undsci.berkeley.edu/teaching/misconceptions.php .
• Hoegh-Guldberg, O. y Smith, G. J. (1989). The effect of sudden changes in temperature, light and salinity on the density and export of zooxanthellae from the reef corals Stylophora pistillata (Esper, 1797) and Seriatopora hystrix (Dana, 1846) (El efecto de los cambios súbitos de temperatura, luz y salinidad en la densidad y exportación de zooxantelas de los corales arrecifales Stylophora pistillata (Esper, 1797) y Seriatopora hystrix (Dana, 1846)). Exp. Mar. Biol. Ecol. , 129 , 279-303. Tomado de http://www.reef.edu.au/ohg/res-pic/HG%20papers/HG%20and%20Smith%201989%20BLEACH.pdf .

Referencias complementarias:

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Qué es el método científico experimental y cómo se aplica

El método científico experimental es una herramienta fundamental en la investigación científica, ya que nos permite obtener conocimientos objetivos y confiables sobre el mundo que nos rodea. A través de la observación, la formulación de hipótesis, la experimentación y el análisis de resultados, este método nos ayuda a comprender los fenómenos naturales y a establecer leyes y principios que rigen el comportamiento de la naturaleza. En este contenido, exploraremos en detalle qué es el método científico experimental y cómo se aplica en diferentes disciplinas científicas.

Aplicación del método científico experimental

La aplicación del método científico experimental es fundamental en la investigación científica. Este método se basa en la observación, la formulación de una hipótesis, el diseño de un experimento, la recopilación y análisis de datos, y la elaboración de conclusiones.

1. Observación: El primer paso del método científico experimental es observar fenómenos o hechos que despierten curiosidad o interés. Estas observaciones pueden ser realizadas de manera directa o a través de instrumentos de medición.

2. Formulación de una hipótesis: Una vez que se ha realizado una observación, se debe plantear una posible explicación para el fenómeno observado. Esta explicación se conoce como hipótesis y debe ser una afirmación que pueda ser sometida a prueba.

3. Diseño de un experimento: Una vez planteada la hipótesis, se debe diseñar un experimento que permita poner a prueba dicha hipótesis. En este paso, se deben establecer las variables independientes (aquellas que se manipulan) y las variables dependientes (aquellas que se miden como resultado de la manipulación).

4. Recopilación y análisis de datos: Durante la ejecución del experimento, se deben recopilar datos que permitan evaluar si la hipótesis es correcta o no. Estos datos pueden ser cuantitativos (mediciones numéricas) o cualitativos (descripciones cualitativas). Una vez recopilados los datos, se realiza un análisis estadístico para determinar si existen diferencias significativas entre los grupos experimentales.

5. Elaboración de conclusiones: Finalmente, se deben elaborar conclusiones basadas en los resultados obtenidos en el experimento. Estas conclusiones deben ser coherentes con los datos recopilados y permiten validar o descartar la hipótesis planteada inicialmente.

Es importante destacar que la aplicación del método científico experimental requiere de rigor y objetividad. Los experimentos deben ser repetibles y los resultados deben ser verificables por otros científicos. Además, es importante considerar las limitaciones del método y estar abierto a la posibilidad de replantear la hipótesis o el diseño del experimento en caso de obtener resultados contradictorios.

El método científico experimental

es una forma sistemática y objetiva de investigar y comprender el mundo que nos rodea. Se basa en la observación, la formulación de preguntas y la realización de experimentos para obtener respuestas y conclusiones.

El método científico experimental consta de varios pasos que se deben seguir de manera ordenada. El primer paso es la observación. A través de nuestros sentidos, recopilamos información sobre un fenómeno o problema en particular. A partir de esta observación, surge una pregunta o problema a investigar.

El segundo paso es la formulación de una hipótesis. Una hipótesis es una explicación provisional que intenta responder a la pregunta planteada. Se basa en conocimientos previos y en la lógica deductiva. Esta hipótesis debe ser verificable y estar sujeta a pruebas experimentales.

Una vez formulada la hipótesis, se procede al diseño y ejecución de un experimento. En este experimento, se manipulan variables controladas y se observan los efectos producidos. Se deben registrar todos los datos y resultados obtenidos de manera precisa y objetiva.

A continuación, se analizan los datos recopilados. Se utilizan métodos estadísticos y herramientas de análisis para determinar si los resultados obtenidos respaldan o rechazan la hipótesis planteada. Es importante destacar que los experimentos deben ser replicables, es decir, otros científicos deben poder reproducir los mismos resultados al repetir el experimento.

Una vez analizados los datos, se llega a una conclusión. Esta conclusión puede ser que la hipótesis es respaldada por los resultados obtenidos, o que es rechazada. En caso de que la hipótesis sea rechazada, se puede formular una nueva hipótesis y repetir el proceso experimental.

Es importante mencionar que el método científico experimental es un proceso iterativo. Esto significa que los resultados y conclusiones obtenidos pueden llevar a nuevas observaciones, preguntas e hipótesis, iniciando así un nuevo ciclo de investigación.

El método científico experimental y sus pasos

El método científico experimental es una serie de pasos y procedimientos que se utilizan para investigar y comprender fenómenos naturales y sociales. A través de este método, los científicos pueden formular preguntas, realizar experimentos y obtener conclusiones basadas en evidencia empírica. Los siguientes son los pasos principales del método científico experimental:

1. Observación: El primer paso del método científico experimental es observar y describir un fenómeno o problema. Los científicos deben ser detallados y precisos en sus observaciones, registrando cualquier dato relevante o patrón que puedan observar.

2. Pregunta de investigación: A partir de la observación, los científicos formulan una pregunta que desean responder. Esta pregunta debe ser clara y específica, y debe poder ser respondida a través de experimentos y evidencia empírica.

3. Hipótesis: Después de formular la pregunta de investigación, los científicos proponen una hipótesis. Una hipótesis es una explicación tentativa del fenómeno observado, basada en conocimientos previos y en la lógica. La hipótesis debe ser verificable y falsable, es decir, debe poder ser probada mediante experimentos y evidencia empírica.

4. Diseño experimental: Una vez que se ha formulado la hipótesis, los científicos diseñan un experimento para probarla. El diseño experimental debe ser cuidadosamente planificado y controlado, de manera que se puedan obtener resultados confiables y repetibles. Esto implica identificar las variables independientes y dependientes, y establecer un grupo de control para comparar los resultados con las condiciones normales.

5. Recolección de datos: En esta etapa, los científicos llevan a cabo el experimento y recopilan datos relevantes. Los datos pueden ser cualitativos o cuantitativos, y deben ser recolectados de manera sistemática y precisa. Además, es importante registrar cualquier factor o condición que pueda influir en los resultados.

6. Análisis de datos: Una vez que se han recolectado los datos, los científicos los analizan para determinar si apoyan o refutan la hipótesis planteada. Esto implica utilizar métodos estadísticos u otras técnicas de análisis para evaluar la significancia de los resultados.

7. Conclusiones: Con base en el análisis de los datos, los científicos llegan a conclusiones sobre la hipótesis planteada. Si los datos apoyan la hipótesis, se considera que esta ha sido confirmada. Sin embargo, si los datos refutan la hipótesis, se debe revisar y reformular para buscar una explicación alternativa.

8. Comunicación de los resultados: El último paso del método científico experimental es comunicar los resultados y conclusiones a la comunidad científica y al público en general. Esto se puede hacer a través de publicaciones científicas, presentaciones en conferencias, medios de comunicación, entre otros. La comunicación de los resultados es esencial para que otros científicos puedan replicar los experimentos y validar los hallazgos.

Aplica el método científico y alcanzarás resultados sorprendentes.

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Método Científico: importancia y pasos

El método científico , es el método organizado, objetivo y eficiente, que se sigue en las ciencias naturales , para responder las preguntas que los científicos se plantean en su trabajo. La importancia del método científico radica en que permite construir conocimiento verídico y confiable. Es decir, conocimiento que cualquier persona puede evaluar y ratificar mediante observaciones y experimentos propios. En consecuencia, al emprender una investigación, se deben seguir los pasos del método científico . Estos pasos se definen a continuación.

Observación y método científico

La agudeza y precisión de los sentidos se puede ampliar con el uso de instrumentos adecuados. Por ejemplo, un microscopio nos acerca al mundo microscópico, de la misma forma que un telescopio lo hace con el universo lejano. De manera similar, una balanza nos permite dimensionar la masa de un objeto, más allá de decir que es «liviano o pesado».

Plantear hipótesis

La primera parte es una predicción y la segunda, permite validar o refutar esa predicción a través de la experimentación. En el caso del ejemplo, el experimento sería de la siguiente manera: se ubica un plano inclinado y se pone en él el objeto. Si este rueda, la hipótesis se valida y se concluye que en efecto, el objeto es redondo. De lo contrario, la hipótesis es refutada diciendo que el objeto NO es redondo.

Experimentación

Experimentos controlados, recolección de datos en el método científico.

Cuando se hace un experimento, se deben recoger y escribir todos los datos posibles, sin importar si el experimento tuvo éxito o no. También, si la hipótesis es corroborada o refutada. Estos datos se analizan para obtener de allí las conclusiones.

Teoría científica

Una teoría es un conjunto de hipótesis que explican muchas observaciones y conducen a predicciones que son continuamente validadas por experimentos.

Taller de lectura

Método experimental: qué es, características, pasos, ejemplos, ventajas

¿Qué es el método experimental?

El método experimental es un método de investigación cuantitativo que consiste en poner a prueba la validez de una hipótesis sometiéndola a experimentación. Es el más usado en las ciencias exactas, aunque también ha sido empleado con éxito en psicología y educación.

El método experimental consiste en la identificación de las variables relevantes para la investigación, en el diseño de experimentos y en la observación de los cambios que estas sufren o generan tras la ejecución de los mismos.

Este método permite a los investigadores manipular las variables. De este modo se pueden establecer relaciones precisas de causa-efecto entre una muestra de control (no se manipulan las variables) y una muestra de experimentación (variables manipuladas).

Para el análisis de los resultados de experimentación se prefieren los instrumentos estadísticos, los cuales aportan datos exactos y permiten observar patrones que no pueden ser detectados a simple vista.

Características del método experimental

El método experimental se distingue por estas cinco características:

1. Es un tipo de método cuantitativo

Su objetivo es determinar la validez de una hipótesis por medio de la experimentación y del análisis estadístico. Proporciona resultados específicos.

2. Se lleva a cabo bajo condiciones controladas

Ya sea en el laboratorio o en una investigación de campo , los investigadores tienen el control de todos los factores que pueden influir en el resultado de la experimentación.

3. Los investigadores pueden manipular las variables

Se trabaja con una muestra de control (en el que no se manipula ninguna variable) y una muestra experimental, cuyas variables son manipuladas de acuerdo a los requerimientos de cada investigación.

4. Consiste en comparar las variables

La investigación experimental se trata de observar los cambios que se han producido en las variables después de someterlas a experimentación, y compararlas con las variables del grupo de control.

5. Utiliza variables dependientes e independientes

Se llama independiente a aquella variable que ha sido manipulada por los investigadores. Las variables dependientes son las que se ven alteradas debido a la manipulación de la variable independiente.

Pasos del método experimental

En general, para aplicar el método experimental a cualquier objeto de investigación se deben cumplir los siguientes pasos:

1. Plantear el problema de investigación

Responde a la pregunta: ¿qué se desea saber exactamente? Ejemplos: Cuál es el efecto de una dieta alta en grasa en el organismo de los gatos. Cuán efectivo es el romero para curar la calvicie.

2. Elaborar una hipótesis

Una hipótesis es una respuesta probable al problema de investigación. Por ejemplo, que en los gatos una dieta alta en grasa obstruye las arterias y puede producir la muerte.

3. Diseño del experimento

Para saber si nuestra hipótesis es correcta o falsa, es necesario ponerla a prueba. Para ello debemos identificar las variables relevantes y diseñar un experimento. Lo ideal sería llevarlo a cabo varias veces.

4. Recoger los datos e interpretar los resultados

Los recursos de la estadística son de gran ayuda a la hora de analizar los resultados y percibir patrones que resultan invisibles a simple vista.

5. Sacar conclusiones

La interpretación de los resultados nos permitirá concluir si la hipótesis planteada es correcta o errónea.

Ventajas del método experimental

1. los experimentos se pueden reproducir.

Puesto que se realiza bajo condiciones bien definidas y controladas, un experimento puede ser replicado por otros investigadores para confirmar o no los resultados.

2. Los resultados son específicos

El método experimental hace uso de los instrumentos de las ciencias exactas: cálculo, medición, análisis estadístico, por lo que sus resultados se expresan en forma cuantificable y específica.

3. Se permite manipular las variables

La finalidad es que los investigadores tengan la libertad de concentrarse en las variables que consideren relevantes y diseñar experimentos específicos para ellas.

4. Permite identificar la relación causa-efecto entre las variables

Al manipular una cierta variable, y observar los efectos que esta manipulación tiene en otras variables, los investigadores son capaces de identificar relaciones de causa-efecto.

5. Resulta muy productivo en las ciencias exactas

El método experimental resulta especialmente fructífero en las ciencias exactas, donde se considera que, si una teoría no ha sido confirmada por la experimentación, no es ciencia verdaderamente.

Desventajas del método experimental

1. se lleva a cabo en un entorno artificial.

Puesto que los experimentos se llevan a cabo en condiciones muy controladas, no hay una garantía de que los resultados sean 100% aplicables en el mundo “real”.

2. Puede generar dilemas éticos

Como por ejemplo, en el caso de la experimentación en seres humanos, o a causa de la crueldad de algunos experimentos en animales.

3. No da buen resultado si las variables no son bien precisas

Por ejemplo, una investigación quiere saber si escuchar música distrae a los trabajadores y reduce su rendimiento. Pero ¿cómo cuantificar la variable distracción? ¿Cómo aislarla de otras variables presentes en el rendimiento laboral? En estos casos conviene más la aplicación de un método cualitativo.

4. Puede resultar costoso

La aplicación del método experimental requiere de científicos muy especializados y equipamiento muy complejo y costoso, como el acelerador de partículas de Ginebra, Suiza. Asegurar que un entorno sea 100% controlado es más difícil y cuesta más.

5. Puede tomar mucho tiempo

Para sacar una conclusión válida desde el punto de vista científico se requiere replicar varias veces el mismo experimento o realizar más de uno, lo cual requiere de mucho tiempo.

Ejemplos de método experimental

Consumo de verduras e hipertensión.

Un investigador quiere conocer si la ingesta de verduras influye en tener presión arterial alta. Un grupo experimental de 500 personas consume verduras cada día durante 2 meses. El grupo control, también de 500 personas, no consume verduras nunca.

Consumo de ajo y sistema inmunitario

Un investigador quiere conocer si el consumo de ajo hace que mejore el sistema inmunitario. Un grupo experimental de 500 personas consumen ajo a diario durante 1 mes. El grupo control, también de 500 personas, no lo consume. Se mide el nivel de glóbulos blancos de ambos grupos.

Fertilizante y crecimiento de cultivos

Un agricultor quiere saber si un fertilizante hace que sus cultivos crezcan más rápido. Aplica el fertilizante a un área de 500 metros cuadrados de un cultivo, dejando otra área de la misma extensión sin la aplicación.

Ejercicio físico y bienestar

Un doctor quiere saber si la práctica diaria de ejercicio físico influye en el bienestar de las personas. Un grupo experimental de 1000 personas practica 1 hora de ejercicio físico diario, 5 veces por semana, durante 90 días. El grupo control, también de 1000 personas, no practica ejercicio. Se mide el nivel de endorfinas (hormonas del bienestar) después de 90 días.

Práctica de meditación y estrés

Un psicólogo quiere conocer si la práctica de meditación influye en el nivel de estrés. Un grupo experimental de 100 personas practica meditación a diario durante 6 meses. Un grupo control, también de 100 personas, no la practica. Tras los 6 meses se mide el nivel de estrés.

Sueño y memorización

Un investigador quiere conocer si las horas de sueño influyen en la capacidad de memorizar. Un grupo experimental de 200 personas duerme 8 horas cada noche y un grupo control duerme de 5-6 horas. Se concluye que las personas que duermen más memorizan de forma más efectiva.

El acelerador de partículas de Suiza

Se trata de amplias instalaciones subterráneas donde los físicos hacen chocar partículas subatómicas a la velocidad de la luz. Este experimento les permite conocer más profundamente la naturaleza de la materia .

Las rocas de Marte

Uno de los objetivos de las misiones al planeta Marte que fueron enviadas durante 2021 fue recoger rocas del suelo marciano y traerlas a la Tierra, donde serán sometidas a diversos experimentos para conocer su naturaleza y composición.

Los refuerzos de la vacuna contra el covid-19

Fue una investigación experimental la que determinó, tras el análisis del nivel de inmunoglobulinas, que en un importante porcentaje de la muestra poblacional los anticuerpos contra el covid-19 se hacían indetectables después de siete meses, y que por tanto, es necesario un refuerzo de la vacuna.

Avances en la lucha contra el cáncer

Recientemente, una investigación experimental mostró que la cardamonina, un compuesto natural presente en el cardamomo, puede ser terapéutico para el cáncer de mama triple negativo.

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• ¿En qué consiste la experimentación en el método científico?

La experimentación es una parte fundamental del método científico, ya que permite poner a prueba las hipótesis y teorías que se han formulado a partir de la observación y el análisis de los datos. En este artículo, conocerás en qué consiste la experimentación en el método científico.

¿Qué es la experimentación en el método científico?

¿cuáles son las fases de la experimentación en el método científico, ¿qué tipos de experimentación existen en el método científico, ¿cómo se lleva a cabo la experimentación en el método científico, ¿por qué es importante la experimentación en el método científico, ¿cómo se garantiza la validez de los resultados de la experimentación en el método científico, ¿cómo se asegura la ética en la experimentación en el método científico.

La experimentación es el proceso mediante el cual se manipulan las variables que pueden afectar a un fenómeno o proceso, con el fin de observar su comportamiento y obtener datos que permitan validar o refutar una hipótesis o teoría. En la experimentación, se busca replicar las condiciones en las que se produce el fenómeno o proceso, controlando las variables que pueden afectar los resultados.

La experimentación es una forma de verificar la validez de las hipótesis a partir de la observación y el análisis de los datos. La experimentación debe ser rigurosa y estar basada en el método científico, para que los resultados sean válidos y puedan ser utilizados para formular nuevas teorías o hipótesis.

Es importante destacar que la experimentación no siempre es posible o ética en algunos campos de la ciencia, por lo que se utilizan otras metodologías para obtener datos que puedan ser analizados y verificados.

La experimentación en el método científico se divide en varias fases:

• Formulación de la hipótesis o teoría a través de la observación y el análisis de los datos.
• Diseño experimental, en el que se definen las variables a manipular y las condiciones de la experimentación.
• Ejecución experimental, en la que se lleva a cabo la experimentación y se recogen los datos.
• Análisis de los datos, en el que se evalúan los resultados y se comprueba la validez de la hipótesis o teoría.
• Comunicación de los resultados, en la que se informa a la comunidad científica sobre los hallazgos obtenidos.

Cada una de estas fases es fundamental para que la experimentación sea rigurosa y pueda validar o refutar una hipótesis o teoría.

En el método científico, existen varios tipos de experimentación:

• Experimentación controlada: en la que se manipulan las variables de manera cuidadosa y controlada para poder realizar inferencias precisas sobre las relaciones causales entre las variables.
• Experimentación correlacional: en la que se estudian las relaciones entre variables sin manipularlas directamente.
• Experimentación natural: en la que se estudian los fenómenos sin intervenir en ellos, sino observándolos en su entorno natural.
• Experimentación cuasi-experimental: en la que se estudian los fenómenos en situaciones que no son completamente naturales, pero que se asemejan a ellas.

Cada tipo de experimentación tiene sus ventajas y limitaciones, y se utiliza según las necesidades y objetivos de la investigación.

La experimentación en el método científico se lleva a cabo siguiendo los siguientes pasos:

• Formulación de la hipótesis o teoría.

Preguntas frecuentes:

La experimentación es importante en el método científico porque permite validar o refutar las hipótesis o teorías que se han formulado a partir de la observación y el análisis de los datos. La experimentación es una forma de verificar la validez de las hipótesis a partir de la observación y el análisis de los datos, y permite obtener información sobre el comportamiento de los fenómenos o procesos estudiados.

Para garantizar la validez de los resultados de la experimentación en el método científico, es necesario seguir un diseño experimental riguroso y preciso, controlar todas las variables que puedan afectar los resultados, utilizar muestras representativas y realizar múltiples experimentos para asegurar la reproducibilidad de los resultados.

Para asegurar la ética en la experimentación en el método científico, es necesario seguir los principios éticos establecidos por las instituciones y organizaciones que regulan la investigación científica, como el respeto por los participantes en la investigación, la confidencialidad de los datos y la transparencia en la comunicación de los resultados.

La experimentación es una parte fundamental del método científico, ya que permite poner a prueba las hipótesis y teorías que se han formulado a partir de la observación y el análisis de los datos. La experimentación debe ser rigurosa y estar basada en el método científico, para que los resultados sean válidos y puedan ser utilizados para formular nuevas teorías o hipótesis. Esperamos que este artículo haya sido de utilidad para comprender en qué consiste la experimentación en el método científico.

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